一日，饭桌上的儿子大嚼特嚼着猪肉，无限遗憾：“我没见过猪。”全家震惊：“猪你都没见过?”“没。”仔细一想，可不吗?动物园里什么动物都有，就是没猪!小时候我家到父母单位的路上就有猪圈，我每次去父母单位玩，来回的路上都要到猪圈旁边去看看猪。现在的孩子，从小就置身钢筋水泥的丛林中，他上哪看见猪去?我想起了那句俗语：“没吃过猪肉，还没见过猪跑吗?”

饭后，我百度了一下，查到了这句俗语的来源：《红楼梦》第十六回有云：“偏你又怕他不在行了。谁都是在行的?孩子们这么大了，没吃过猪肉，也见过猪跑。”后来衍变成问句，形容事情虽然没有亲身经历过，但是见识过，略有了解。

聪明来自见多识广，可是，见识是什么?专业一点来说，见识更多的是属于智商的范畴。然而，路是脚踏出来的，历史是人写出来的，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，这些见识似乎更注重人的生活体验。可如今像儿子这般城里的孩子，生活体验早已经“浓缩”在课本、兴趣班里。小学生更是琴棋书画，十八般的武艺。生活上鸡鸭鱼肉不在话下，星级饭店也常常出入。可惜牵一头毛驴和骡子估计他们也分不出来谁是谁，更别说见过猪跑了。我们每天吃的蔬菜、水果，孩子虽也认识，但是这些水果、蔬菜长在什么地方，需要什么样的环境却全然不知。比如青菜的叶子在幼苗期是圆的，西红柿、黄瓜要搭架，种青菜要松土……

事虽小，却让我看到儿子对生活的短浅的“见识”，这不得不让我担心。睡前，我和先生讨论着这个话题，先生也很认同说：现在的孩子最最缺失的，是对生活本来面目的认识，他们没有体验过劳动带来的快乐，不懂艰辛的酸楚和战胜困苦的喜悦。看来，以后我们应该时常带孩子下乡体验生活!

去年四月的一天，我带儿子去乡下走亲戚，站在一片小麦田旁，儿子望着绿油油的麦苗问我：“妈妈，这么好的韭菜为何没人吃呀?”当时我一愣，立即给儿子讲解。儿子听着听着，突然说：“妈妈，要是咱家也有一块地就好了。”我顿时醒悟，是啊，虽然住在高楼大厦中，拥有一块实实在在的土地是奢望，但我们可以创造条件，人工造地呀!

平时我和先生都较为忙碌，也难得带孩子下乡体验生活。我打电话请教了一位农学院的朋友，决定在阳台的一端隔出一块一米见方的空间用来做“农场”。为了保证温度和湿度，我按照朋友的指点，在距地面一米高的地方搭建了支架，用塑料布封项，留一个可以开关的小门，我家的微型“农场”就成型了。接下来，我到花卉市场买了一些陶瓷花盆摆进去，朋友说，这是先进的盆栽技术。

万事俱备，只欠种子了。我问儿子：“你最想种什么呢?”儿子想了想说：“我喜欢小白兔，小白兔最爱吃胡萝卜，我们先来种胡萝卜吧!”我建议他：“我们可以同时播好几样种子，不妨再种些白萝卜、青萝卜吧。”

儿子点头同意，兴高采烈地和我一起去买了种子，每样萝卜种了几盆。我们给花盆浇了水，儿子便蹲在旁边，两只眼睛一眨不眨地盯着，着急地问我：“妈妈，什么时候可以长出萝卜啊?”我告诉他：“只要你勤快，每天浇水，很快就会长出萝卜。”儿子信誓旦旦地说：“妈妈你放心，我会做个最勤快的农民家。”逗得我忍俊不禁。

此后每天放学，儿子的第一件事就是到“农场”去浇水，然后把“农场”的那扇小门关上。因为朋友曾说，大棚保持通风作物才会生长，所以我们每天早晨出门时都会把那扇小门打开通风，关门保暖的任务就交给儿子了。

几天后，儿子惊喜地呼喊：“妈妈，发芽了，萝卜发芽了!”我跑过去一看，果真长出了绿绿的三两片叶子，不由得和儿子一起欢呼起来。看到了幼苗，儿子对“经营农场”更用心了。我适时地给他讲解一些农作物知识，儿子也听得津津有味。

叶子越来越大，儿子忍不住着急起来：“萝卜在哪儿呢?我们是不是买到了假冒伪劣种子啊?我故事书上的萝卜可都是大萝卜小叶子呢!”我安慰他：“别着急，收获哪有那么容易?一分耕耘才会有一分收获，我们的耕耘还有些少，到了一定时间，萝卜肯定会长大的。”

一次他在土里发现了几条虫子，惊慌失措地大喊：“妈妈，虫子吃萝卜了。”我赶紧用大蒜自制了一些“杀虫剂”洒进土里杀虫，儿子受不了刺鼻的大蒜味，捂着鼻子跑开了。我告诉他：“农民伯伯杀虫的时候要亲自背着真正的农药喷洒，气味更难闻，工作也更辛苦，所以粮食来之不易，每个人都要珍惜。”儿子懂事地说：“我知道，就是‘粒粒皆辛苦’。”

经过很多天的忙碌，我们的萝卜终于收获了，虽然不多，长得也不够大，但我还是给儿子炒了一盘萝卜丝。以前儿子不爱吃萝卜，那天他却吃得很开心，还一个劲儿地说自己种的萝卜好，让我不由得想起了“王婆卖瓜”的故事。

接下来，儿子要求种他最爱吃的苹果，我告诉他：“苹果不能用种子来种，要到专门的育苗基地采购幼苗，而且只能等到春天。”儿子问我：“为什么呢?”我便跟他讲起了有关植物繁育的知识，什么无性繁殖、有性繁殖，什么嫁接、转基因之类的，告诉他，将来这些知识他都会学到。儿子喃喃地说：“好奇妙啊!”一副无限憧憬的样子。

经过儿子同意，我们家微型农场的第二代作物是玉米、高粱等粮食作物。每天一做完功课，儿子就会跑去阳台侍弄他的“农场”。望着正专心致志给玉米苗浇水的儿子，我有些激动地想，这块一米见方的农场“含金量”竟如此之高!

一段时间后，我发现儿子变得懂事勤快了，吃饭也不再挑食，而且求知欲增强，经常主动翻看书架上注音版的《十万个为什么》。

一日，我接到儿子老师的电话：“你儿子知识面广，今天的课外读书会上，他给大家讲了许多农作物生长繁育的知识，现在不少孩子连农作物都分不清，你儿子真是好样的，我正要和你联系，希望你能在下次的班会上介绍介绍经验呢!”我没有拒绝，还精心准备了文稿——“让孩子吃过猪肉也见过猪跑”。

班会上我与家长们分享了和儿子一起耕耘“小农场”的快乐经历，也讲了讲自己作为一个家长的教育感言，赢得了阵阵掌声。一旁的儿子，也给我这个妈妈竖起了大拇指!

今天的教育已经不是拿经验来说教，我们更应注重鲜活的生活体验，相信孩子们有了感性的体验，再加上家长和老师理性的引导，他们定会升华自己的见识，思想的翅膀越来越丰盈。

吃过猪肉，没见过猪跑，不是孩子的过错。父母、社会给予孩子的应该更多……

编辑：cicy