一、创设良好的育人环境，培养其善良的情感。

重视幼儿园教育和家庭教育、社会教育三者的结合，充分发挥家长的教育作用，挖掘社会教育资源的潜力，协调一致地培养幼儿美好善良的情感。

二、教育和诱导孩子关心别人

培养孩子善良的意识，让孩子懂得关心、帮助别人、同情别人。平时，随机抓住一些生活中常遇到的事情，引导幼儿进行思考。

三、教师用自己的善良情感打动和感染幼儿

老师在教育过程中投入真情，以自身的善良情感和行为去激发、引导幼儿的善良情感，促使其产生相应的善良行为。

四、利用音乐舞蹈形象引起幼儿情感一的共鸣。

我们用歌表演〈好朋友〉让孩子们相互结伴边唱边给对方梳头、扣纽扣，为〈迷路的小花鸭〉、〈对不起没关系〉等创设友爱情境，让幼儿不知不觉地融入角色，从而引起情感上的共鸣。

五、利用具体的英雄人物形象影响幼儿。

在课堂上，我们经常给孩子讲雷锋、董存瑞、蔡永祥等英雄人物的故事，观看有关的电影、电视，向幼儿展示他们的事迹，激发孩子向他们学习的愿望，从而学会自觉地关心他人。

六、在游戏过程中培养幼儿情感。

通过课上和课间的游戏活动，积极引导和培养幼儿健康的情感。