观察时间：20xx年3月 　　地点：教室 　　人物：袁思怡 　　资料：语言（V）动作（）社会性情感（）社会性发展（） 　　袁思怡小朋友是我们班上一位个性爱回答问题的孩子。

标签：幼儿园大班,观察记录,回答问题孩子   类别：观察记录   浏览次数：10296次

幼儿园社会教育是指以发展学前儿童的社会性为目标，以增进其社会认知、激发其社会情感、引导其社会行为为主要内容的领域教育。

标签：渗透式社会领域   类别：社会教育   浏览次数：10291次

幼儿园语言课件：爱吃糖的老虎 pluginspage=http://www.macromedia.com/shockwave/download/index.cgi?P1_Prod_Version=S..

标签：语言课件   类别：幼儿园语言课件   浏览次数：10285次

目标： 1．能画出各种花纹、图案。 2．感受合作绘画、拼画的特殊效果，体验集体创作的乐趣。 准备： 1．其他班幼儿的绘画作品。 2．每组一张4开的大纸，水彩笔，透明胶，剪刀。 过程： 一、探索绘画方法 1．观..

标签：大班美术教案   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：10271次

     推行园本教研是实践《纲要》的需要，也是《纲要》顺利实施的制度保障，更是教师专业化成长和构建学习型组织的有效途径。在幼儿园教科研活动中，园本教研既满足幼儿园自身发

标签：幼儿园,园本教研,内容与形式   类别：园本教研   浏览次数：10269次

幼儿园玩教具制作：塑料瓶的利用玩教具制作：塑料瓶的利用玩教具制作：塑料瓶的利用编辑：ly

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   在开展课题“幼儿美术活动特点与教学策略的实践研究”的过程中，我们观察到中班幼儿出现“不愿意展示自己作品”的行为。教师组织幼

标签：幼儿作品展览栏,课题研究,课题研讨   类别：外国幼教   浏览次数：10256次

所谓“幼儿视角”，可以简单地把它描述为以幼儿的视线水平去观察和理解外部世界，并依此推测幼儿的认知水平、思维能力，走进幼儿的情感世界。如果我们能通过这样的视角去看待幼儿，就会看到一个非常别致的世界，看到幼儿原本不易被成人觉察的原生态的生命境界。

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幼儿园教师应关注儿童的心理需求和情感体验，开展积极有效的师幼互动。2014年下半年。浙江杭州市普通教育研究室举办了幼儿园原创儿童文学作品研修展评活动。

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  幼儿的美术学习过程应是一个初步感受和发现环境、生活和艺术中的美，用纸、笔以及身边容易找到的各种材料，以自己喜欢的多种方式进行绘画、手工等活动，学习使用各种工具，体验不同材料的特性和效果，大胆地表

标签：幼儿园,美术教育,组织,实施   类别：美术教育   浏览次数：10244次