这段时间，孩子们一直在想着努力赚钱，有的孩子选择给自己买上一两个玩具，有的孩子选择省下赚到的钱，从小就养成了勤俭节约的好习惯。不同的孩子对钱的态度是不一样的，作为老师，我都会积极的予以指导教育，帮助他们从小树立正确的金钱观。每个孩子都十分积极的参与到了赚钱活动中，赚钱的方式有很多，比如认真画画、上课踊跃回答问题、帮助老师做一些力所能及的小事等等。孩子们对赚钱这件事的积极态度也令我十分欣慰，班上的学习氛围也更加浓烈了。
渐渐地，我发现孩子们对赚钱的兴趣不仅仅局限于画画、上课这些课内活动了，他们有了自己的想法，他们在摸索中学习如何支配、如何保管自己赚取的钱，慢慢地，我发现孩子们有了其他赚钱的想法。班上的小机灵吴思源一马当先。有一天课间休息的时候，一个孩子跑到我面前来炫耀手里的贴花纸，和孩子一交流，才知道是孩子花了一块钱在吴思源那儿买的，我惊喜于这么小的孩子居然已经有了商业头脑懂得自己去买卖赚钱。于是我把吴思源叫到跟前，饶有兴致的听听他的“商业大计”，他骄傲的说自己已经赚到了十几块钱并且他的目标是赚满五十块钱，我问他赚满五十块钱后想要做什么，他说要给自己买个恐龙蛋并且给班上每个小朋友买一根棒棒糖。一张贴花纸一块钱，赚满五十块也需要一定的时间，而给每个小朋友买完棒棒糖后可能自己的钱也所剩无几了，这么小的孩子已然
懂得了分享的意义，令我感触颇多。
或许设立“班级赚钱”活动的初衷是为了让知道钱的来之不易，体会爸爸妈妈赚钱的辛苦，学会如何保管如何支配，树立正确的金钱观。但是孩子们给我的惊喜超过了预期，他们有的养成了勤俭节约的好习惯，有的懂得了分享，有的甚至从小培养了自己的“经商头脑”,希望这些小机灵们也要养成诚实守信的好品质，而我也会积极引导他们的。