我喜欢幼儿园，在这里我是智慧女王，孩子们会三五成群的围着我问东问西“老师，你说蜗牛怎么又躲进壳里去了？”这时候我会告诉他们“蜗牛累了，要回家睡觉！”在这里我是大美女，孩子们偶尔会天真的说一句“程老师，你今天穿的衣服真好看，像个大美女。”这时候我会洋洋得意的告诉他们：“不是像，程老师就是一个大美女。”
在幼儿园工作的这些年里，让我学会了一项技能“留心观察，善于发现”针对不同幼儿采取不同的教育措施。赵彦博活泼好动，古灵精怪，每天给他告状的没有十起，也有五起以上。一开始跟其家长也聊过孩子在幼儿园的各种表现，家长也表示对孩子一定好好沟通不能做伤害同伴的事情。经过几番的观察一开始有效，慢慢的又变回对别人动手动脚的模样。我开始慢慢观察这个调皮的小孩：1、爱管闲事，打小报告。“老师，他抢别人玩具，老师他又插队等。”2、动手动脚，喜欢摸人。有时候孩子们搬椅子下座位时，我就观察赵彦博。不是跟左右小伙伴聊天，就是摸摸人家衣服或头发。根据孩子闲不下来的特性，班里平时有什么搬椅子拿东西之类的事情就交给他。让他有事情可做，尽量与小伙伴不要产生矛盾。
五月份我们班来了一个娇小可人的小姑娘周朵颐，入园第一天不哭不闹，一上饭桌就恶心呕吐。接连几天都是这样的情况，一天早入园时我留住了孩子妈妈咨询“孩子在家怎么进餐的？”家长反馈：每次上饭桌时，也是恶心。我们一般都是让他吃，吃上两口就没事了。征得家长同意，我第一次进行了尝试不管孩子怎么恶心，喂了孩子第一口饭，看她吃下去了。我又喂了两口，看他这么难受第一次吃饭就草草的结束了。以后的一周每天都喂他吃两口，等过了一个周末回来他自己主动搬椅子上桌吃饭了。
最近我们班孩子又迷恋起做小老师，每当小老师监督孩子入厕洗手喝水环节、小老师收放玩具环节孩子们表现的格外好，谁都想做小老师。这还是跟雨灵妈妈聊天时得知，雨灵每天都要当老师给爸爸妈妈讲课你们排好队，跟老师做操。我可以实现孩子们的愿望，于是我们班每个环节都有小老师的参与。
 我喜欢孩子，喜欢他们无忧无虑的年纪，喜欢他们想哭就哭的洒脱。因为喜欢我想了解他们，每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们的性格特点不同、发展水平不同，存在着明显的个体差异。留心观察，善于发现，利用不同的教育方法尊重理解幼儿。