幼儿教师教育随笔:上课时的小插曲

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2018-04-21

我班泽泽是一个即调皮又很聪明的小朋友,每次在课堂上都会积极的回答老师提出的问题,可正因为回答问题特积极有时也会出现些意想不到的“小插曲”。
今天,我给幼儿讲的是《电话家族》所有的孩子都在认真的听我讲各种电话的类型,正在我讲到手机的用途时,泽泽站了起来说着:“老师,我爸爸今天刚买了一个手机,就和你图片上的一模一样。”听到泽泽的话后坐在他身旁的徐质鸿也说了起来“我妈妈也买了一个这样的手机”不说则以,一说所有的小朋友都讨论了起来,一时之间教室里热闹了起来,我赶紧组织孩子回到本节活动的内容中。好不容易维持好了纪律,泽泽又站了起来刚要想张嘴说话,我赶紧对他说了一句“不要说了,坐下!”只见泽泽慢慢的坐在了自己的小凳子上,表情怪怪的,随后的十几分钟,泽泽都没有举手回答过问题,而是自己安安静静的坐在了那里。
等下课后,我发现泽泽对什么都提不起兴趣来,于是,我走到他的面前问原因,他对我不理不睬的,我通过徐质鸿了解到:原来在课上他想说的是自己的书包叫周千凯扔了。我听后觉得自己误会了泽泽,于是,我向前对泽泽说:“你的书包找到了吗?”“没有”“那我和你一块找好吗?”泽泽想了想对我说:“好!”于是我和泽泽就展开了寻找书包的游戏,不一会儿,我们就找到了书包,泽泽又露出了原来可爱的笑容。
在教学过程中,经常会出现课堂突发事件,我们教师要先了解其原因再用肯定的语言、亲切的目光,善待这些“插嘴”的幼儿,这样才会使幼儿身心健康的发展。

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