老师真“笨”

作者:董学静  来源:  上传时间:2005-04-11

在一次美术课的剪纸活动中,我启发幼儿怎样利用剪刀剪出二方连续的小熊,这个二方连续上一节课小朋友都会了,就是这个小熊挺复杂的。有几个动手能力差的孩子们折了有折,剪了又剪,但始终未能成功,这几个小朋友就跑到我的跟前“老师我不会,你帮我剪吧!”这时候我灵机一动想如果我说不会他们什么反映呢?我故意挠了挠头,假装不好意思的说“你们看老师都剪了好几回了,也没剪好,不如你们帮我剪吧”“老师我们不会怎么能帮你剪呢?”“这样吧我们比个赛,看看谁先剪出来,我们就先发给谁奖品好不好啊?”我这么一说孩子的兴致可高了,都高兴的回到了自己的座位上,细心的剪了起来。


不一会,就听见贝贝说“老师,我剪出来了,”接着又有几个小朋友喊了起来,我走过去一看,呀!还真不错,我立即表扬了他们,并表示虚心的向他们学习时,他们都哈哈大笑了起来,这时只听见一个声音说“董老师,你怎么那么笨呀?你真笨!”啊,我大吃一惊!原来是我们班最调皮的旺旺,我笑了笑接着说“哈哈,你怎么把实话说出来了呢?”哈哈哈哈,大家笑的更开心了,这样和孩子们开玩笑是不是有失老师身份呢?不过这倒没什么,孩子们的可爱随即有让我开心起来,“是啊小朋友无论做什么事情,只要肯动脑筋,认真的去学,认真的去做,肯定样样都比老师做的好,是吗?”“是”孩子们高兴的欢呼“发礼物了发礼物了..


从这以后,我发现有时做个笨老师挺好的,它不但能激励孩子动脑筋思考和动手操作,而且对培养孩子的耐心也大有好处。看来,作为一名幼儿园教师,不仅要有丰富、广博的知识,还要时时关心孩子们感兴趣的东西,并及时地学习、吸收,这样才能真正受到孩子们的尊敬与欢迎。



 

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