丝丝的夏雨，在密密地斜织着，幼儿园里各色的月季花也竞相开放了，浓浓的花香在雨雾中弥漫开来，很是耐闻。

选择在这样的天气、这样的心境来教孩子们一首夏天的诗歌，我感觉很是惬意。

今天我们要学散文诗《美丽的夏天》，和着这场夏雨，便觉韵味十足。“夏天的雨里藏着许多好闻的气味，桃子香香的，杏子甜甜的，小朋友的脚也常常被这香味勾住……”孩子们都跟着我沉浸在蒙蒙的夏雨中，沉浸在夏天的雷雨中，每个孩子都那么有激情地跟着我朗诵儿歌，我也深深地沉醉其中。

突然，不知是谁喊了声：“看，蝴蝶!”我循声看去，果然看见一只蝴蝶从窗棂间翩翩飞进来，这是一只黄色的蝴蝶，它扇动着黄黄的翅膀，在活动室里快乐地起舞。

孩子们都骚动起来，欢笑着看着蝴蝶，手里指指点点、口里叫着：“看，飞那里去了，呀!它又停在窗台上了。”一双双眼睛兴奋地望着，唧唧喳喳地议论着。

我知道此时要制止他们，他们的心还会牵在蝴蝶上。于是我放下幼儿用书，让孩子们观察起蝴蝶来，我笑着说：“真的呀，好漂亮的蝴蝶啊!它在活动室里是怎么飞的?夏天的色彩是那么的漂亮，蝴蝶身上也带着夏天的色彩，它飞来是想告诉你们夏天来了，夏天多么美啊!蝴蝶都告诉你们什么了?你们能告诉老师吗?”一个孩子说：“蝴蝶告诉我们夏天来了，月季花都开了，五彩缤纷的月季花可漂亮了”。另一个孩子说：“蝴蝶告诉我们，好多水果都在夏天的雨里洗澡了，长得更漂亮了，等着我们去采果子了……”

没想到美丽的蝴蝶给孩子带来如此丰富的想象，我说：“蝴蝶真是个好伙伴，把这么好的消息告诉了你们，你们还不赶快谢谢蝴蝶啊!”孩子们欣喜地望着蝴蝶，一连声地说着“谢谢”!

接下来我说：“可是啊，蝴蝶也想看看你们是怎么学习有关夏天的儿歌的，请你们用最美的声音把儿歌说给蝴蝶听，好吗?”活动室里立刻安静下来，孩子们都坐正了，一张张的笑脸，异口同声地说：“好啊!”

孩子们的朗诵真的很美。蝴蝶飞飞，它把美丽带进了我们的教育活动，把最难忘的色彩带给了我的孩子们，也让我捕捉到了这精彩的瞬间，感受到了从未有过的教学的快乐。

绿色的村叶雨

清雅秀丽

大班教室外栽了一排垂槐，夏天一到，那树冠就像一把把撑开的绿色太阳伞，给人以清新凉爽的感觉。

户外活动时孩子们都喜欢在树下玩耍。“老师，快去看看吧，陈浩他们揪了好多的树叶玩。”我正在收拾刚刚结束的教育活动所用的道具，只见3个小女孩急匆匆跑到了我面前。或许因为最近奶奶突然去世的原因，我的情绪特糟，听后立刻冲出了活动室，只见陈浩和几个小男孩正兴高采烈地抛着树叶，树叶飘飘从空中落下，满地都是。看到这，我气不打一处来，一改往日的温柔，厉声喝道：“你们在干吗?马上把地上的树叶给我捡干净，不许再揪树叶!”

玩得正开心的孩子们被我的吼声震住了，他们不解地望着我，有几个胆小的孩子已经流出了眼泪。看着孩子们惊恐的面容，我知道自己错了，暗暗责备自己：“姜秀丽，今天你是怎么了?一向自认为特理解孩子的秀丽哪里去了?为什么不换个角度去试着理解孩子们的行为呢?”

面对惊恐不定的孩子们，我稍平静了一下心情，蹲了下来，柔声说道：“对不起，孩子们，刚才老师的声音把你们给吓坏了吧?到老师这里来，告诉老师，你们为啥要揪树叶呀?”

“老师，我们在玩下树叶雨的游戏。”“老师，我们玩撒树叶，树叶落到谁的身上，谁就成了神仙了。”“老师，我们以前玩抛沙土的游戏，你不是说不安全、不卫生吗?我们觉得揪树叶抛着玩又安全又卫生。”——听了孩子们七嘴八舌的解释，我恍然大悟。“孩子们，老师知道你们很喜欢玩这个游戏，可小树叶被你们揪了下来，离开了树妈妈，树妈妈和小树叶会怎样?”我接着问。“会不开心的。”“会伤心的。”“小树会很疼的。”——多么富有童趣的说法呀!机灵的孩子们不好意思地说：“老师，我们再也不揪树叶玩了。”

事后我想，虽然大班的孩子有了一些是非判断能力，但爱玩是他们的天性，一旦玩起游戏很少考虑后果。所以有时孩子们犯错误未必都是坏事，因为犯错误的过程也是一种尝试发现的过程，有的错误是一种“美丽”，有的错误是一种“成功”，在我们日常教育的过程中，教育的情节瞬息万变，我们面对错综复杂的情况必须要敏捷、正确地做出判断，并巧妙地排除干扰，恰当妥善地处理。

在揪树叶玩这件事上，我学会了倾听、欣赏孩子们充满童趣的内心感受，给了他们一个解释的机会，其实也是给我自己一次机会。孩子们是一个个鲜活的生命，只有我们的教育变为老师和孩子的心灵对话，才能使他们的错误变成美丽的奇迹，只有站在孩子的角度去看待他们的行为，不急于采取强制的教育手段，而是亲近孩子，走进他们的心灵，才能彼此接纳，达到教育的最高境界。

让我的微笑件你回家

清雅秀丽

家长们已经陆续来到了幼儿园，又该是孩子们离园的时间了，我微笑着站在小班教室门口，送走班里的每一个小天使。盈盈的微笑，就像一缕阳光、一朵浪花、一场春雨，点点滴滴温暖孩子的心海，滋润孩子的灵魂。我真诚的微笑，会心的微笑，把快乐传递给孩子，孩子在我的微笑中充分感受到身边的爱和生活的乐趣。

“姜老师，再见。”“小朋友，再见。”

彼此的话语，用爱线相牵，用微笑相连，送给孩子的一个个微笑，蕴藏着教育巨大的魅力。

微笑之爱围绕着我和我可爱的孩子们，明媚着我们的心情，看着孩子们欢快雀跃的样子，我知道此刻他们的心中一定充盈着爱的幸福和快乐，孩子，让我的微笑伴你回家。

沐浴在夕阳的余晖中，我用我特有的微笑送走了最后一个天使，目送着他们一个个欢快地离去，此刻我感觉我是天下最幸福的人。虽然微笑不是我的代名词，但我会尽量做到微笑，让孩子看到的永远都是一张微笑的脸。微笑把我和孩子们的距离拉近，让我和孩子们得到更多的快乐。微笑，犹如“解语之花，忘忧之草”，健康愉快的微笑，能沟通心灵，化解不良情绪，融洽气氛，给孩子以轻松、和谐、愉悦，给孩子以安全、亲切、信赖。微笑，不是虚伪，不是做作，而是发自我内心真情的流露，是爱的显示。

可爱的孩子，可爱的天使，但愿我的微笑能愉悦你们的情感，愿微笑伴你成长!

编辑：cicy