近代教育家夏沔尊先生曾经说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”    幼儿教师是送给幼儿第一束晨光的职业，教师最可贵的品质就是对幼儿深深的爱。师爱是教育的基础，没有师爱就不会有真正成功的教育。教师之爱，应该比父爱更广博，比母爱更细腻，比情爱更质朴，比其他一切亲情之爱更纯洁、更高尚。它不仅是一种理论，更是一种行为，一种持续的巨大的劳动。爱，可以塑造美好的心灵；爱，可以诱发美好的行为；爱，可以播种美好的语言！

 

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”幼儿教师的工作是忙碌的，琐碎的，具体到一日生活的每个细节里。我注意从幼儿的实际出发，用一颗爱心，关注每一位幼儿。郭婧小朋友刚来我们班的时候，动作发展不是很好，但是手却特别快，经常有小朋友告状，说郭婧抓小朋友的脸了，郭婧咬小朋友的手了。我们就对郭婧小朋友特别留意。发现她有攻击行为，就及时制止；发现她有好的表现，就表扬和鼓励。并请郭靖妈妈在家对她进行教育和监督。慢慢地，郭婧小朋友的攻击行为少了，现在，她已能和小朋友们友好相处了。三、四岁的孩子，拉、尿在裤子里是经常的事。有一次，睿扬小朋友拉在了裤子里，等睿扬妈妈给他送裤子来的时候，我已用温水给睿扬擦洗干净，让他裹在被子里，并把他弄脏的裤子洗干净了。睿扬妈妈感动地一个劲道谢。

 

感人心者，莫先乎情；为人师者，莫失乎爱。孩子们“亲其师”，才会“信其道”。

我喜欢和孩子们一起玩小鱼跷跷板，一个坐鱼头，一个坐鱼尾，你上我下，你下我上，摇啊摇；我喜欢和孩子们一起走迷宫，弯下腰悄悄地前进，然后，在他身后大喊一声：“嗨，我抓到你了！” 我喜欢和孩子们一起到大沙池里玩沙：用小铲子挖一条长长的通道，通道一直通到用沙子堆成的城堡。这会让我想起小时候坐在沙地里玩耍时那种无拘无束的感觉；我喜欢和孩子们一起用橡皮泥捏小熊：用黑白两色的扁豆做眼睛、用绿豆作鼻子、用荷兰豆做嘴巴，然后，把这只笑眯眯的小熊送到美工区，请大家一起观赏；我喜欢和孩子们一起做火锅：每人从家里带一种自己最喜欢吃的蔬菜，然后一起洗菜，一起切菜，一起把切好的菜放到事先准备好的电锅里，一起等着菜慢慢做熟，虽然我们做得“火锅”并不正宗，但看到孩子们香甜地吃着自己亲手做的“火锅”，一种满足感和成就感就会在心中油然升起；我喜欢和家长交流孩子在园的表现，为孩子一幅想象力丰富的画、一首新学会的儿歌、一次助人为乐的表现，为孩子点点滴滴的进步而欣喜不已！

 

爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。什么是师爱？什么是教师的职业道德？在灾难面前，我们四川地震灾区的同行们，他们用实际行动进行了很好的诠释。他们用爱和奉献铸就了不朽的师德之魂！他们忘却了自己，忘却了自己的亲人，他们心中唯一的愿望就是希望自己的学生们能够平安。他们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。这就是“为人师表”！这就是“大爱无声”！

 

我深深知道：要做一名合格的幼儿教师，光有一颗爱心是远远不够的。在这顺息万变的信息社会中，面对日新月异飞速发展的世界，我们不能墨守成规，固步自封。我们要与时俱进，掌握新理论，不断提高自身的素质，跟上时代前进的步伐。我认真学习电脑、学习课件制作，努力提高自己的专业技能。课余时间，我注意学习幼教法律法规，用新的教育理念武装自己的头脑，规范自己的行为。古人说：“书犹药也，善读之可以医愚。”所以，我注意浏览阅读各种课外书籍，并把自己在书上看到的有趣故事和一些见闻讲给孩子们听，每次，孩子们都睁着黑亮而好奇的眼睛，听得津津有味!学习，开阔了我的视野，也给了我教好孩子的信心和力量。在教与学的过程中，我与幼儿一起成长，共同进步！

 

教育的每一天都是新的，伴随着梦想，守望着信念！师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。爱心铸就师德之魂！我愿把我的爱奉献在幼教这片沃土上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

 

老师的爱与尊重是照亮幼儿心灵窗户的盏盏烛光。幼儿是我们祖国的未来，是我们民族的希望，我们的工作任重而道远，让我们把爱作为自己的工作职责，让每个幼儿的喜悦和苦恼敲打着我们的心，唤起我们对生命的敬畏与思考！

 

让我们用爱心引路，和知识结伴，与奉献同行，任黑发染霜，青春渐逝，抱着“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”希望之灯，真正做到“学高为师，身正为范”，以学教人，以德育人。做一缕春风，吹开桃李芬芳。让我们一起用爱心托起明天的希望！