午睡起床后，该吃水果了。我把刚洗好的小柿子一个一个的分发到小朋友的手中。只听阳阳大声的喊：“老师，璐青吃我的小柿子。”“刷”的一下，孩子们的目光全部集中到璐青的身上。只见璐青嘴里含着还没嚼烂的柿子，眼睛带呆呆地看着我。我没有像往常那样严厉的批评孩子，而是轻轻的蹲下来，摸着璐青的头说：“璐青，你是个好孩子，你能不能告诉我，你为什么吃阳阳的柿子？起初，他不说话，眼睛里含满了泪水，过了一会儿，他才泣不成声地说：“老师，我没有偷吃阳阳的小柿子，只是我想尝一尝他的柿子是酸的还是甜的？”我亲切的问道：“那你尝到了是什么味道的？”“是甜的，可我妈妈给我买的柿子是酸的。”原来是这么回事。我对孩子们说：“璐青吃阳阳的柿子是想告诉小朋友，柿子有酸的，也有甜的对不对？”路青点点头高兴地笑了。我立刻组织孩子们来认识小柿子，并亲口尝一尝小柿子。孩子们最后得出的结论是：小柿子有酸的、有甜的、也有又酸又甜的。这件事虽然看起来是一件很平常的小事，但是如果我像原来那样不问原因，一味的严厉批评孩子，就会伤害一颗幼稚的求知的童心。

用一颗童心、一份爱心，蹲下身来，站在孩子的角度去看待世界，理解他们的言行，宽容他们的“荒唐”，正确引导他们，敞开心扉，尊重孩子，你会收获很多、很多。