天气一冷，孩子们的着装都臃肿起来。虽有俗语说“春捂秋冻”，可担心孩子生病的家长哪敢让孩子经受这样的锤炼？小班的孩子们本来个头就小，被里三层外三层的衣服一包，更显得笨拙可爱，像一只只行动迟缓的小企鹅。

这几天阳光灿烂，我们活动室后边的活动场地背风、朝阳，吃完间餐后，我们带孩子们到外面做了会儿游戏。不一会儿，细细的汗珠就在孩子们的鼻尖、额头星星样闪烁。下一节是舞蹈课，我们组织孩子们入厕、喝水、去音体活动室。大家都已经“ONE BY ONE”地走出教室了，XX还独自拿口杯躲在门后。

“XX，快点喝，小朋友都走了！”我走过去，却发现杯子里的水已经喝光了。

“我妈妈不让我学舞蹈！”我知道XX在使小心眼，因为她妈妈并没有说不让她学舞蹈，反而说过要带她再去上专门的舞蹈班。

“妈妈说，你在幼儿园好好学，她才带你再到外边学呢！”

“……我不想学舞蹈，太累了！”XX终于说了实话。

“不怕累的宝宝才能学到本领呢！”看她鼻尖、额头汗津津的，里面穿着保暖内衣，身上的牛仔夹袄紧紧裹在身上，上舞蹈课肯定没法做动作，我说：“这外套太紧了，所以会累。来，老师帮你脱下来，上完课再穿上，好不好？”

“好！”XX不情愿地说。

我催她快去跟上队伍，一边把她的外套叠放好，然后组织其余的孩子画画。正发纸呢，XX又跑了回来，说：“李老师让我拿外套！”我正忙着，就让她等一会儿，可她接着转身跑了。一会儿，李老师不高兴地回来了，问怎么没给XX外套。我把情况说了，李老师说：“正好她妈妈来了，一看她没穿外套，生气了，抱起来就走，我追上去解释她也不听，还说我们照顾得不好，孩子本来就感冒了……”

我赶紧拨通XX妈妈的电话，想解释一下，道个歉，却被挂了。以为信号不好，又拨，通了，却又被挂了。我心里很不是滋味。一面自责：平时都是李老师给上舞蹈的孩子脱外套，今天自己干吗要多此一举呀！XX来拿外套时，要是赶紧给她不就得了吗？……

下午，领导找了我，XX的妈妈去找领导了，很冲动地说了很多，要求调班。其实XX的妈妈是一直持着偏见看待我们班的，如果就因为这个理由的话也太不充分了。如果说我们照顾不好的话，寄宿的几个孩子为什么都好好的？日托的孩子早上送下午接晚上在家睡，生病了也不能都推到老师身上啊！她似乎戴着一种特殊的眼镜，一种对我们的优点视而不见，而对我们的缺点灵敏度极高的眼镜。孩子在家大便干结，找我们，我赶紧自己掏钱买蜂蜜，每天早上让孩子一入园先喝杯蜜水润润肠：孩子在幼儿园吃了晚饭，可晚上回家有时还要吃，找我们，怀疑孩子在幼儿园吃不饱（幼儿园四点吃晚饭，睡前几个小时，大人都会再吃），我们就喂，把孩子的肚子填得鼓鼓的。孩子快快乐乐地来，高高兴兴地走，好歹最近没再提出什么不满的地方，可忽然因为一件外套又闹了这一出。

我们整日小心翼翼地照顾着每个宝宝，看着家长的脸色，看着孩子的脸色，生怕有什么差池。孩子不高兴，家长一定也不高兴。我们常常徘徊在无奈之中――作为老师，应该培养孩子的独立自理能力，可我们不敢放手，家长不愿自己的孩子受任何委屈，他们需要的是“阿姨”；作为老师，发现孩子的缺点错误，应该教育和纠正，可我们不能，因为他们会用眼泪来惩罚老师的教育行为；作为老师，我们应该在教育孩子方面给予家长引导和建议，可我们不能，因为家长认为我们振振有辞甚至是强词夺理……感觉我们的命运比家鸡强不了多少，不是吗？我们的教育权力正在退化，就像家鸡的翅膀，成为一种外观的装饰，而失去了它们本来飞行的能力。很无奈的摇头叹息，就像家鸡很无奈地扇扇翅膀，引颈向天“喔喔”几声。

失去行使教育的权力倒也罢了，迎合家长的口味讨个皆大欢喜也无妨，可是让人更痛心的是，失去为师者的尊严！即使错误都在老师，起码你应该给老师解释的机会，给老师道歉的机会。可是，在没有了解事情原委的情况下，想当然地枉下结论，而且不顾场合，四处宣扬，对我们将会造成怎样的影响？这是一种有素质的人的表现吗？看来，一个人拥有的物质财富和精神财富是不成正比的，有时反而成反比。我们没有理由鄙视任何一个比我们钱少的人，因为人的尊严是平等的！

我同意调班。既然我们用真心换不来真心，何必再去做无用功呢？

XX又送来时，尽管不情愿，我还是礼貌地向她家长说明情况并致歉，为了幼儿园的全局利益。而家长傲慢的反应，让我心痛！社会上都在呼吁提高老师的地位，可我们幼儿园老师，竟然连“臭老九”都算不上！

当然，像这种人还是极少的。更多的家长关心孩子的教育，关注孩子的发展，尊重老师的劳动，感谢老师的付出。正因为这样，我们才依然全心全意投入地工作着，为了孩子的现在，更为了孩子的将来！