通过此次的“树形象、优服务”活动，不仅全面提升了幼儿园服务幼儿、服务家长，而且提升了服务社会的能力，。虽然我是一名年轻的幼儿教师，但我彻底地了解了幼儿园的组织与管理，因为幼儿教师是“幼儿生活以及各项活动”的组织者,而我作为教师中一员，也做到了让幼儿健康的成长。

一、在思想道德品质上，我力争向上。

（1）在思想上我加以了重视，认真学习了邓小平理论和三个代表的重要思想。竭力发扬了其中的大无畏精神和不朽的业绩。

（2）强化了六要；牢固确立“以人为本”的理念；“四种”精神；做到“六个一”。

（3）在道德品质方面，提高了自身的素质,加强了职业道德修养,为人师表、以身作则、严于律己,不仅仅体现在了课堂上、游戏中,而应体现在了与幼儿、家长、教师们相处的分分秒秒里,体现在了生活的每一个细小的环节里,甚至还体现在了人生的每一个阶段,每一种场合中。

二、不断加强了自身素质，树立了强烈的工作责任感，优化了保教质量。

（1）作为一名刚踏入工作岗位的年轻教师，我充分认识到了幼儿教师这份工作的性质，我不断的学习中与幼儿一同逐渐成长。

（2）认真学习了《教师十六种基本素质》、《九个意识》等，刻苦钻研了业务，在学习的同时完善了自我，做到了“一专多能”，树立了强烈的事业心和工作责任感。

（3）在此次的工作中，我不断向老教师学习经验，熟悉教材，掌握教学技巧，和班上老师携手为孩子们营造主动学习的气氛，建立了良好的学习常规，轻松愉快地学习知识，熟练自如地掌握了本领。

（3）进一步做好了保育工作，培养了幼儿自理能力和自我保护能力。配合班上老师在孩子们中开展了穿衣、叠被等比赛，进一步提高了孩子们各方面素质。

三、与家长、教师、幼儿中树立教师良好的内外形象，优化了家长服务。

（一）在家长、幼儿、教师之间树立了教师的内外形象

（1）树立教师的外在形象：既符合幼儿教师的要求――端庄大方，又达到孩子们的审美观，让孩子们从老师身上感受到衣着打扮的美与端庄大方。

（2）树立了教师的内在形象：

一颗纯正善良的心：我发自内心地关心、爱护每一个孩子，热爱班上的每一个幼儿如同热爱自己的孩子；真正做到了为家长服务；与教师们团结协作，互帮互助。

一口谈吐文明的语言。尊重了每一个家长、教师与幼儿,使用了文明礼貌语言,也做到了以身作则，即便幼儿犯了很大错误、家长再无理取闹, 也不百般恼怒、出口伤人。

（二）优化了对家长的服务。

（1）建立了个人邮箱，便于了与家长及时沟通交流，建立了明确的“服务观念、服务意识”，也做到了我们的工作做得使家长安心、放心、舒心。

（2）指导了家长的科学育儿：帮助家长树立了正确的家教观念；帮助了家长全面准确地看待孩子，在对孩子适度而合理的期望中找到了适合儿童发展的家庭教育模式。

（2）家园配合，共同育儿：正确认识到了家长的作用，尊重、理解、平等的对待了家长、服务了家长。组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长也参与到了活动中来，如：家长开放日；幼儿的各种能力、游戏比赛；分组家长会等活动拉近家园的距离。

总之，在此次得“树形象，优服务”的工作中，我会做到以上的几点，做好自己的本职工作，树立起当代幼儿教师的良好形象，为这次“树形象，优服务”活动画上了圆满的句号。