工作中我们常常强调表扬的作用，对孩子要多表扬多鼓励，以求他能在原有的基础上有所发展，有所进步。可是，最近发生的一件事让我感觉反向表扬的结果也不错。

在一次谈话活动中，我们谈到了剩饭的问题，宏轩一下子站起来指着宏凯说：“他不吃青菜，每次都剩饭。”这下全班的小朋友都开始喊到：“对，宏凯每次都剩饭。”“要不他总是长不高。”孩子们七最八舌的说得宏凯表情十分难看。其实他的妈妈造就向我反映过这个问题，为了不让宏凯受到伤害，我便对小朋友们说：“宏凯总是剩饭吗？我没有注意到呢，要不咱们今天看看宏凯他到底有没有剩饭？”小朋友们听了说行。我对宏凯说：“今天中午让小朋友们看看，你到底有没有剩饭，好吗？”“行”宏凯一口答应。中午吃饭时，宏凯头一次把碗里的东西全吃了，随后，我特意让小朋友们看了看宏凯的碗，宏凯也高兴的笑了。

从这以后宏凯吃饭比以前大有进步，可见，有时我们装着视而不见孩子的缺点，给他们以表扬，也会收到不错的效果。