我们班有个叫静静的小女孩，她是个出了名的“慢性子”，每天他总是最后一个吃完午饭去睡眠室，又是最后一个离开睡眠室的，为此她的妈妈也经常对我们说：我的女儿什么都好，就是这个“慢”了不得。

有一次我在讲故事《蜗牛爬爬》的时候想：何不用这个故事来教育一下我们的“慢性子”呢？于是等我把故事讲完以后，我故意问小朋友们：“你们说小蜗牛为什么到最后什么也没看到呢？因为它“爬得太慢了”小朋友齐声说，那我们在做任何事情的时候，能不能太慢了，我发现静静也在大声地说：“不能太慢了”。

在平时的活动中，我有意识地给她创造机会，如发书、发彩笔等等，经过一段时间的观察，静静的“慢性子”不再慢了，她的妈妈也很高兴得说：“老师谢谢您了，我们静静变了”。