可能冬季实在太冷了，春姑娘的脚步姗姗来迟，校园里的迎春花还没开。但制作迎春花的美工活动，我决定还是先上。

我给孩子们出示了事先制作好的范样：一束用黄色绉纹纸制作的迎春花，然后边讲解边示范迎春花的制作步骤。就在全班小朋友睁着黑亮的眼睛边看边听我讲“先剪出迎春花的五个花瓣，再粘……”的时候，我听到了一个声音：“老师，你错了，迎春花是六个花瓣的！”昆昆小朋友红着脸站了起来，指着我手中的花束，急切地说。孩子们瞪大着眼睛望着他，好像在说：老师错了？老师错了吗？我从呆愣中回过神来，连忙问：“怎么会是六个花瓣的呢？我看到的都是五个花瓣的嘛。”说真的，在我记忆深处，还真有一个迎春花情结呢！那是小时候了，每年初春，我和姐姐都日夜盼着迎春花开。实在等不及了，在它含苞待放的时候就采一把回家插在瓶子里，连夜里做梦都对着迎春花笑。凭着这一份从小就有的迎春花情结我还能错了吗？我不会错的！我努力平静地对昆昆说：“你先坐下吧。”我打算还是按照备课时的思路往下讲，活动结束后再跟昆昆谈谈。没想到昆昆坐下后趴在位子上就呜呜地哭开了。配班的李老师过去给他擦泪，他却把胳膊一甩。想不到平日一向很乖的他脾气这么大。我不由得皱起了眉头。

下午离园时，我本想跟昆昆的妈妈谈谈，然而接他的却是他爷爷。第二天早晨我早早来园等着，等来的不仅仅是昆昆和他妈妈，还有他妈妈手中一束真的迎春花。我颇感意外地迎上去。原来，昆昆的爷爷一生爱花，离休以后，在院子里盖了一间花房，日日精心侍弄。昆昆受其影响，也是天天一回到家就钻进花房。这束迎春花就是从花房里采的。我接过那束迎春花，第一眼就看见了它的花瓣正是六个……我找来花瓶将花插上，摆在活动室中间的桌子上，我在全班孩子面前告诉他们昆昆是正确的，老师的确是错了。可就在我宣布“老师错了”的时候，昆昆又大声地纠正：“老师，你也对，迎春花也有五个花瓣的！”他边说边从中抽出一支，找出一朵指给我看：“你看，这朵就是五个瓣的！”

一星期以后，校园草地上的迎春花烂漫地开了。孩子们都知道了迎春花有六个瓣的，也有五个瓣的，有的孩子还发现有四个瓣的。

记得过去进行同一内容的活动时，我总是反复强调“迎春花是五个花瓣的，它就像一只张开的小喇叭。”没有昆昆指正，不知道我还要教多少年的“五个花瓣”。我感到要做好一名教师，自己还欠缺很多很多……