幼儿园小班艺术活动:颜色小精灵

作者:  来源:  上传时间:2019-02-12
  活动来源:   小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期,他们对绘画活动感到好奇,但幼儿手部肌肉自控能力差,动作不灵活,不协调,所以,幼儿作画时常常产生“敬畏”心理,而且无从下手,那么如何训练幼儿小肌肉的灵活性,如何使幼儿对绘画活动产生兴趣呢?我依据《纲要》中:教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平,又要有一定挑战性。既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有利于拓展幼儿的经验和视野。由此,设计了小班美术活动《颜色小精灵》。旨在通过情景激发幼儿参与活动的兴趣,并在情景中巩固幼儿对色彩的感知。同时,巧妙地将小肌肉灵活性训练与“油水分离”游戏活动相结合,从而让幼儿在游戏活动中充分体验到美术活动的乐趣。   活动目标:   1·巩固认识红、黄、蓝三种颜色。   2·鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏,锻炼幼儿小肌肉的灵活性。   3.体验美术活动的乐趣。   1·教学准备:PPT课件,《小手拍拍》音乐,红、黄、蓝三种颜料,颜料盘,刷子每人一个,抹布,用白色油画棒画有各种图案的纸,纸板夹,展板一个。   2.知识准备:幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。   活动过程:   一、活动导入   1.听音乐《小手拍拍》和老师一起做律动。   教师:刚刚我们的小手小脚做了运动,那老师要问问你们了,你们的小手会做什么?   幼儿1:吃饭。   幼儿2:画画。   幼儿3:擦地   教师:你们的小手可真能干,老师的小手不但能吃饭、擦地,还会变魔术呢!想不想看老师变魔术。   全体幼儿:想。   教师:小朋友的眼睛仔细看哟,现在大屏幕上什么也没有,我的手轻轻一点,变出了什么?   幼儿:颜色小精灵。   教师:你们想和我学习魔术吗?(想)只要你和我击下掌,你的小手就会有魔力,也能在大屏幕上变出小精灵来。(引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找精灵宝宝)   巩固对色彩的认识   教师:谁来试一试,张老师把手上的魔力传给你,你一定能做到。(教师和幼儿击掌后,引导幼儿用食指去点触大屏幕。)   教师、:你变出了‘哪个小精灵?   幼儿:蓝色的裙子。   教师:谁还来试一试(再一次邀请幼儿来试一试)   幼儿:蓝色的小汽车。   (教师反复邀请幼儿来试一试)   幼儿:变出了黄色的鸭梨。   (幼儿逐一去点触大屏,幼儿一起说Ill变出的小精灵的名字和颜色)   教师:小朋友们可真能干,这么快就学会了,变出了这么多的颜色小精灵。张老师还会好多的魔术呢,还想不想看张老师变魔术?(想)   教师:看,这有一张白纸,我还可以在白纸上变出小精灵呢!你们信不信?,   幼儿:信   教师:那就一起来看我是怎么样在白纸上变出颜色小精灵的。 编辑:cicy

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