游乐场里，下面这些情景您一定遇见过吧：两个孩子同时抢到了转椅，谁也不肯退让；一个孩子在秋千上面玩了半天也没有要下来的意思，旁边的孩子要么眼巴巴地看着，要么等不及了上去抢夺……游乐场里的各种纷争是不可避免的，作为父母，我们该如何看待和引导呢？本期，我们请启明国风双语幼儿园的几位家长，来分享他们的一些观点和经验做法。

不要长时间霸占公共玩具

妈妈赵丹，儿子胡骐铄4岁，

遇到玩具被抢的情况，我会先观察孩子的反应，如果他看起来没那么在意，我会劝他：

“没什么大不了的，让给他们呗。”我希望孩子不要计较鸡毛蒜皮的事情，成长为豁达、想得开的人。同时，我会跟孩子进一步交流，验证我的观察判断。如果孩子表示很介意让给别人，那我会鼓励他自己想办法去要回来，至于怎么要，是通过讲道理，还是直接抢回来，由他决定，但不要伤害到别人的身体。如果抢东西的孩子态度比较恶劣，我会用语言严厉制止对方，因为我要告诉孩子有自己的坚持，并鼓励他自己保护好想要的东西。同时也要告诉孩子，公共的玩具设施不可以长时间独自霸占，玩一会儿要让给别人。如果自己的孩子做出不礼貌的行为，我也会及时制止他，并认真地跟他沟通，尽量让他学会换位思考。

出门前先提简单的要求

妈妈刘红舫，儿子张子为3岁5个月

天气暖和了，带孩子去游乐场玩是首选，一来开阔视野，二来可以让孩子多些与别人交

往的机会。我一般会根据目的地的远近，以及有可能发生的问题，用故事或聊天的形式，出门前先提要求，比如，如何注意安全，如何与小朋友分享玩具等等。当然越简单越好，因为关于细节的问题，平时通过聊天、讲故事或者大人的言行，已经潜移默化地影响到他了。

在游乐场所，遇到他喜欢的玩具被抢或被霸占的情况，我一般会先判断他有没有解决

这件事情的能力，在保证安全的情况下，先观察他的举动，不去左右他，给他独立交往的空间。即使他吃亏了，我也不正面参与，而是假装没看到，因为我希望他独立、坚强，但事后我会根据他的处理方法及时表扬、肯定或指出不足，反复用故事举例，让他以后再遇到类似的情况时能更好地面对。我家宝宝很礼貌、友善，像“您好”“请”“谢谢”“对不起”等这些词他会经常用，而且他听劝，所以相对省心些。我也希望他永远这样阳光下去。

不欺负别人，但也不能懦弱

妈妈张楠，女儿马乐煊5岁

我家孩子属于胆小的，所以遇到轻微的冲突，我会鼓励她自己解决。例如玩秋千时有孩子来抢，我会先观察她的表现。她会拽着绳子不让别人抢，然后跟那个孩子理论：“我还在玩呢，你要等一等。”如果矛盾升级为另一方大哭的话，我会劝她能不能让别人先玩一会儿”，如果她不同意，我也会尊重她。如果眼见那个孩子要动手，我会严肃地看着那个孩子，当然不能让别人打我家孩子，每个孩子都是自家的宝。教育自己的孩子有良好的品德很重要，不欺负别人，但也不能懦弱。

解决问题的基本模式：讨论-选择

妈妈金金，女儿陈金阳5岁

我认为，只要孩子和他人开始了接触，就意味着进入了社会。在这里，他会遇到各种各样的人和事。有乐于分享的小伙伴，也有不明事理的小朋友；有和善的大人，也有偏袒的家长。孩子不仅要体会分享合作的乐趣，也要感受到不被尊重的委屈。挫折也是一种见识，让他慢慢明白，世界不是他一个人的，磕磕碰碰是成长的必经之路。所以，孩子间出现争执，我一般不会出面干涉。当然，必要的保护措施是要有的。遇到问题时，我的解决模式基本上都是先和孩子一起讨论，由她做选择。她自己做的选择，自己负责后果。

最开始在游乐场里，每当有人抢她的玩具，她总是轻易松手，然后看着我哭。我一般会先安慰她，让她讲讲自己的感受。等情绪稳定了，再和她分析当时的情况，将前后事情仔细地梳理一遍。比如，小朋友为什么会抢，玩具是怎么被抢走的等等。每个问题至少会得出两个以上的答案。哪种方式比较好，哪种会让大家打起来，她喜欢哪种方式等等，都会讨论清楚。虽然下一次她可能还是看着我哭，不过慢慢地，她就知道遇事该怎么处理了。这样做的目的，是让她知道为什么，引导她自己去思考，逐渐形成自己的想法和独立判断的能力。让她讨论、选择的过程，也是对她的尊重和理解。虽然刚开始会很累，还容易跑题，也经常会有替她着急的时候，但是慢慢地，与孩子的沟通会越来越顺畅。比如，遇到有人长时间占用游乐设施时，我会和她讨论。如果她想等，我就陪她等着，不过会提前说好，等得太久，别的玩具可能就没时间玩了；如果想早些玩，自己去和小朋友协商；如果说不通，那她有没有什么玩具可以进行交换等等。每次都会针对具体的情况进行讨论，让她自己选择。又如，两个孩子同时抢东西，除了先对基本问题进行讨论，我们还会互换角色，让她扮演小朋友，我来扮演她，然后再说说感受。现在，再遇到和别人争执的情况，她会捍卫自己的利益，很少哭鼻子，即使遇到比她大好几岁的孩子也一样。

家长们所谈的游乐场里的是是非非，其中涉及到最核心的内容就是规则。一个社会的文明程度不仅体现在政府部门制定了怎样的规则体系，更体现在社会成员具有怎样的规则意识。今天的孩子，当他们长大成年之后，就是社会的重要构成，把孩子培养为什么样的人，我们就会拥有怎样的未来。

从今天的讨论中可以看出，家长们对孩子交往能力和规则意识的培养都有自己的思考，很多策略、处理方法也很值得我们学习和借鉴。游乐场就像一个小型的社会，孩子们在其中遇到的各种各样的问题，其实就是对未来生活的演练。而家长们的态度和处置方式，也折射出了各自不同的价值观、处事原则等，而这些都在潜移默化地影响着孩子。父母在引导孩子建立良好行为规范、学习人际互动的过程，也是一个增长教育智慧、与孩子共同成长的过程。