如今的年轻父母越来越重视给孩子创造和同伴交往的机会，但是，既然孩子们在一起玩，冲突在所难免。如果你的孩子被“欺负”了，你怎么办?是无比心疼、气愤地冲上去替孩子做主呢，还是默默地等待、平静地鼓励孩子自己想办法解决问题呢?

中六班李楠楠妈妈

如果孩子被欺负，家长一定要理智。记得女儿两三岁时， 有一天，我带她在院子里玩，一个比她大一岁多的小孩抢她的玩具，还把她推倒了。我当时非常生气，马上跑过去指责那孩子，男孩吓哭了，结果他妈妈也不依不饶地和我吵起来。

后来又有一次，女儿抢了一个小男孩的一张贴画，那个小男孩追上去就打了女儿一巴掌。我一下子就冲到那男孩子跟前。那男孩吓呆了，用怯怯的眼神看着我。一刹那，我的心就软了。我握紧的拳头慢慢舒展开，放在了小男孩的头上，蹲下身对他说：“豆豆，妹妹抢你的贴画不对，阿姨让妹妹向你道歉，豆豆是个聪明的孩子，你知道你哪做得不对吗?”小男孩点点头．走到我女儿跟前说：“楠楠，我错了，我以后再也不打你了，我们一起玩贴画吧!”此时，一旁的豆豆妈妈也长长舒了一口气，走到我跟前说：“楠楠妈妈，真对不起，我会好好教育豆豆的。”事后我告诉女儿．要想玩别人的东西，就要征得人家的同意才行。后来想想，当时如果我失去理智，没准儿还会引发更大的冲突。

如果孩子被欺负，家长要和孩子理智地分析原因，用友爱化解矛盾，让孩子的心灵保持健康和阳光，不要不分青红皂白地告诉孩子：××是个坏孩子，我们不跟他玩了等等。家长随意的一句话．就会使孩子变得斤斤计较，久而久之，朋友也会越来越少。

中九班 汤想妈妈

儿子今年5岁，上中班，。一天儿子回家说同桌石川上课和他说话，儿子没理他，结果胳膊就被石川掐红了，而且画画的时候，石川还故意把他的衣服画脏。

又有一天晚上，我发现儿子的眼睛布满红血丝，他说是石川不小心撞的。我赶紧带他去医院，结果被诊断为结膜损伤。我语重心长地对他说：“男子汉应该勇敢，这本身没错，可是也要学会保护自己，今天你没有及时告诉老师和爸爸妈妈，万一你的眼睛耽误了治疗怎么办?”儿子气愤地点点头，说：“妈妈，我以后再也不理石川了。”我笑了笑，摇摇头说： “可是你刚才还说石川是不小心的呀，你再想想有没有更好的解决方法?”儿子想了想说：“我决定明天和石川好好谈谈，他要是不听，我就不和他做同桌了．我会认真和他说的!”

临睡前我还给儿子讲了故事书《如何保护自己》，儿子很快进入梦乡。之后，我又给老师打电话沟通了此事，希望老师能够给予配合。第二天放学，我问儿子：“事情解决得如何?”儿子高兴地说：“妈妈请放心，我已经学会保护自己了，我们还是同桌。”

就这样，“被欺负”事件和平解决了。它像是孩子成长过程中的一段小插曲，一次小小的挫折教育，再平常不过了。其实，在孩子眼里，有些根本算不上是欺负，“愤愤不平”更多只是家长的心态。当孩子能够用开朗、自信、宽容的心态看问题时，家长更应该从正面引导孩子，不要把问题复杂化。

当然对孩子进行安全教育，学会用“求助”或“躲避”的方法保护自己，通过与老师、家长甚至小朋友的沟通来求得帮助和解决问题，这也是很重要、很必要的。

中八班徐 玮蓉妈妈

当孩子哭哭啼啼来告状，有些家长会生气地对孩子说：“他打你，你就打他!”也有的家长直接介入，亲自去找某小朋友教训一顿，或是找到对方家长理论一番；还有的家长则告诉自己的孩子，以后不要再和那个小朋友玩了；再有就是向老师告状，让老师评理和批评对方孩子和家长。

我认为以上做法都不是最好的，有的过于消极，有的过于激烈，孩子夹在其中只会感到不知所措，无法学习如何正确地面对与处理这些事情。

蓉蓉4岁时，有一天，她正和童童玩，突然，蓉蓉大声哭着向我跑来，说童童打她了。童童妈见状赶紧把她抱起来，边哄她边说对不起，还给她吃了一块糖。后来发现蓉蓉经常会被童童打哭，而每次都是童童妈替童童说对不起，蓉蓉每次哭都会得到一个补偿。

我觉得问题不妙，于是和童童妈进行沟通，达成了一致的意见：蓉蓉再告状时，我假装不在乎、不管她，而童童妈也不再替童童道歉、不替我哄蓉蓉，让他们自己去解决问题。经过两次这样的处理，童童确实很少打人了，而蓉蓉也不再哭哭啼啼跑来告状求救要补偿了。他们能在一起玩好长时间，即使期间有些小争执也能很好地协商解决，玩得比以前还要开心。

所以，我觉得当孩子被欺负，家长最好能冷处理，放手让孩子自己解决问题，学习摸索与小朋友相处的经验教训。当然，这个前提是孩子没有受到严重的伤害，否则，家长还是要及时介入引导的。

中十班 杨语涵爸爸

优优是个乖巧腼腆的小姑娘，为了让她学会和各种性格的小朋友和睦相处，我们总是有意识地带她去陌生的环境，鼓励她向周围的小朋友主动介绍自己，鼓励她和他们成为好朋友。

当然，在与小朋友的交往中，也遇到过各种问题。有时她委屈地跑来向我们求援，这时，我们会给她一个坚定的拥抱，并告诉她爸爸妈妈永远是她最好的朋友，会在她需要的时候帮助她。等她平静下来时我们再帮她分析，欺负她的小朋友哪儿做错了，自己哪里做得不好，如果能原谅小朋友，就可以继续做好伙伴。这样，不仅使优优感受到爸爸妈妈对她的关爱和支持，从而增添她的自信心，她也逐渐懂得了什么是正确的，什么是错误的，如何原谅别人。

在鼓励优优自己尝试解决同伴冲突时，我还会注意以下几个方面。

1．学会自我保护。比如，当小朋友欺负她时，不要还手，以免冲突进一步升级，受更大伤害。她可以去告诉老师或者家长，也可以暂时跑开。这种情况下教孩子以暴制暴是不明智的。

2．鼓励孩子结交更多的朋友。要鼓励孩子多结交朋友，这样既锻炼了孩子开朗的性格，无形中也让孩子学会了勇敢面对挑战和挫折。

3．不要让孩子间的摩擦演变成家长间的冲突。往往是家长在这儿吵起来了，孩子却早已和好了，好像什么也没发生似的。所以，家长之间互不相让、争个高下，反倒会给孩子制造不好的影响。

编辑：cicy