开学的脚步近了，无论是幼儿园还是中小学，都将迎来崭新的面孔。新生的背后隐藏着众多亲人关注的目光，孩子的成长牵挂着家长的心。面对人生的每一次角色转换和环境变化，学生和父母如何尽快适应？从即日起，本报采访了幼儿园和中小学的教育工作者，将为学生们提供一份“心理”详单。

晚报讯 (记者孙艳芹)看着曾经蹒跚学步的幼儿即将步入幼儿园，不少家长心里忐忑不安：习惯了爷爷奶奶呵护的孩子如何尽快适应集体生活？昨日，记者在淄博实验幼儿园新生家长会上找到了答案。

 

幼儿园是孩子集体生活的第一站。入园前，家长要“先入园”。淄博实验幼儿园有多年幼教经验的副园长王翠霞建议家长，入园前可以带孩子到幼儿园实地感受，丰富多样的玩具、造型有趣的桌椅和众多的小朋友，能让幼儿产生亲近感，从心理上放松。

孩子对母亲的依恋一般会大于其他家庭成员，母亲这段时间可有意识地增加或延长离开孩子的时间，孩子就会转而学习与他人建立新的依恋。

相信孩子能行

王副园长认为，家长要相信孩子有能力接受入园的挑战，做孩子的支持者、协助者；要以积极的心态，帮助孩子适应并尽快喜欢上新环境、新老师、新朋友；还要了解先进的教育理念，学习掌握一些科学的教育方法，切忌当着孩子的面进行一些消极的暗示。

 

如何达到良好的教育效果？家长的积极配合很重要：多和老师交流、沟通，保持协调，不能认为“教育孩子是幼儿园的事，与我无关。”家长要为孩子做好榜样，注意用语言、眼神鼓励孩子自己动手，做自己能做的事情。无论做得好坏，都要赞赏孩子，强化其成就感。独立入园初次独立入幼儿园，孩子会出现不同程度的情绪反应，如哭闹、情绪低落、身体不适等，这在入园初期是正常现象。王副园长提醒家长不要紧张，因为家长的紧张只会给孩子增添更大的压力。

 

正确的做法应该是：早上入园前家长给孩子一种轻松的暗示：“妈妈要上班了，宝宝也要上幼儿园了。”让孩子明白，上幼儿园是应该做的一件事，而不要把担心、忧虑传递给孩子；把孩子交给班级教师时，家长要果断自然的告别。此时如果与孩子纠缠不已，孩子越会得寸进尺，加大哭闹程度、不让家长离开。因而在孩子新入园的两周内，多让爸爸、爷爷或姥爷送孩子入园，会大大提高孩子入园的适应性；下午接孩子离园时家长要注意正面强化，询问时要讲究技术。有的家长问：“今天哭了没有？小朋友打你了没有？老师批评你了没有？”——这是消极的暗示，孩子会想：“上幼儿园要哭、小朋友会打我、老师会批评我...”，结果是“不去幼儿园了”。“妈妈听老师说宝宝今天自己洗手了，长本领了，妈妈真高兴！”——这是积极的暗示，孩子的积极情绪、行为得到了强化，对幼儿园的好感就在一点一滴中逐步建立起来。

 

在与孩子交流时，家长还应理性地分析、判断孩子所传递的信息的正误。孩子正处于“主客体互渗”阶段，有时把想象当作现实，家长一定注意分析和把握，弄清楚事情的真相，避免错误的判断。孩子哭闹，家长就放弃送幼儿园，王副园长认为断断续续上幼儿园只会延长孩子的适应期，事倍功半，家长需要的是“要耐心等待孩子的成长”。