拧螺丝活动刚进行了一会儿，肠肠妈妈就问我：“陈老师，你们的玩具在哪儿买的，你看肠肠一个也拧不上，他手太笨，我得买一套让他回家练练。”肠肠妈妈的询问引起了我的思考：由于我们常利用一些成品玩具让宝宝练习小肌肉动作，家长们逐渐认识到了锻练宝宝小手灵活性的重要。但是，家长误以为，只有市场上售卖的操作性玩具才能让宝宝的小手更灵活。

为了帮助家长走出这一误区，使家长认识到生活中有很多锻炼宝宝小手灵活性的机会和途径，我设计了操作活动“拆礼物”。我将一些宝宝喜欢的小玩具分别装进纸盒、饮料瓶、奶粉筒、大药瓶、果冻、书包等家中常见的空包装，做成了一个个神秘的“礼物盒”，在为布娃娃过生日的情境中让宝宝们帮娃娃拆礼物，把包装盒里的玩具拿出来送给娃娃。活动中，宝宝们表现得都很专注，认真摆弄着“礼物盒”，当他们用拧、拉、掀、抠、按等不同方法打开包装取出玩具时，甚是高兴地拿起玩具向家长们炫耀，有的宝宝在成功一次后还愿意装进取出地反复操作。家长们看到这些看似无用的材料成为了孩子们喜爱的玩具，感知了利用生活中的材料锻炼宝宝小手的良好效果，也都十分感慨。

活动结束后，我又组织家长针对今天的活动进行了交流。“今天的活动中，您的宝宝进行了哪些方面的练习?”我的第一个问题一提出，家长们就十分踊跃地参与了讨论，“练习了拧的动作”，“锻炼了自己想办法解决问题的能力”……当家长们七嘴八舌地总结出了“拆礼物”活动蕴含的近十条教育功能后，佳佳妈妈由衷地说：“没想到让孩子自己拆包装能获得这么多发展，我们平时买东西都是自己打开包装直接把东西给孩子，甚至连吃的东西都直接送到孩子嘴里。现在想想，我们这么做使孩子失去了很多练习的机会，以后真得注意。”小小姥姥也说：“小小还挺喜欢玩瓶子的，拧开以后又盖上再拧，玩了半天呢，平常还真没让她玩过这些东西。”

为了帮助家长梳理认识，进一步分析活动的教育价值，我马上抓住小小姥姥的话问大家：“为什么今天的活动虽然材料很简单，宝宝却都十分喜欢呢?”“因为没玩过。”“因为他喜欢这些生活用品。”“因为里面有礼物。”“因为他想把礼物拿出来。”……在我的引导下，家长们很快找到了活动材料受宝宝喜欢的原因。我也将自己的认识与家长们进行了交流：“宝宝们都有包装里面会有好东西的经验，因此他们对‘拆礼物’活动很有兴趣，而且这些日常用品贴近宝宝生活，宝宝喜欢模仿成人摆弄它们。在摆弄日常用品的过程中，宝宝不但得到了小手灵活性的练习，而且正在学习如何生活……”

为了帮助家长举一反三，我还向家长推荐了一些利用废旧材料练习小肌肉动作的方法，比如，用过的化妆品瓶子可以练习拧的动作，还让宝宝体验了大小配对；吸管切成段，可以练习用毛线穿；可以让宝宝向空的矿泉水瓶子里面放珠子，练习捏的动作和手眼协调；不同形状的瓶盖可以练习五指抓握和印的动作；让宝宝自己的事自己做，更是练习小手灵活性的重要途径……

这次交流活动，使家长直接感知了利用生活中的材料锻炼宝宝小手灵活性的良好效果，更让家长在学习有效方法的同时也学习了一些正确的教育理念，帮家长抓住日常生活中的教育机会锻炼宝宝小手的灵活性，对宝宝的发展有了新的认识。

编辑：cicy