我班的小辉是刚插班的新生，刚来两周，我就发现这个孩子老是欺负别人，不管别的孩子有没有惹他，他都要去欺负人家。因此，经常有小朋友到老师这里来告他的状。

一天上午，户外活动刚结束，我组织孩子去厕所，忽然听见几个孩子在叫我，我转身一看，几个孩子已跑了过来：“老师，小辉去推人了。”这时，小辉正站在不远的地方，眼睛定定的看着我。

正当我想发火并批评他几句时，洋洋小朋友走过来说：“老师，我的鞋带开了。”我还没来得及说话，小辉就抢过去说：“我帮你系。”并立即动手，帮洋洋系好了鞋带。我忙用赞扬的口气说：“这才像个乖孩子，好孩子就是要这样多做好事，团结小朋友，而不能欺负小朋友。

我亲切地对小辉说：“小辉，你过来，伸出你的双手。”然后，我面对全班小朋友说：“以前小辉这双小手欺负过很多小朋友。但是，今天，他用这双小手做了一件好事。”教室显得很安静。“他用这双小手帮洋洋小朋友系好了鞋带，而且系的很好。他做了错事，老师要帮助他改正，他做了好事，就该受到表扬。”接着，我充满信心的说：“老师相信小辉以后一定会用这双小手做很多很多的好事。你们相信他吗？”说完，孩子们异口同声地说“相信”。

在以后的日子里，我发现小辉有了明显的变化，他时常为别的小朋友搬凳子，帮老师倒垃圾，他和小朋友的关系也亲近多了，告他状的小朋友越来越少，看到小辉的变化，我有一种说不清楚地高兴感情。