我是一位退休工程师。2014年，我的小外孙出生了。那年我刚好退休。女儿、女婿和我们同住在石家庄，他们工作都很忙，而小外孙的爷爷奶奶则远在千里之外生活。于是，我就担当起了帮忙照看小外孙的任务。
起初，望着躺在襁褓里的小不点儿，我有点发怵。自己已经几十年没有接触过这么小的婴儿了，并且，我当时一点儿也不熟悉新的育儿理念，怎样和小宝宝沟通？怎么把他带好呢？这隔代养育的考卷，我怎样来完成呢？
如今，3年过去了，我不但较好地完成了帮忙照看小外孙的任务，把他顺利地送到了幼儿园，而且还赢得了模范姥姥的美誉，连身边的年轻人都向我请教带孩子的经验呢！这让我觉得，只要方法得当，老人带孩子，一样能带得很好！
那么，我有什么法宝呢？

发现给小婴儿唱歌的神奇效果
我平时喜欢唱歌，退休后报名参加了社区的合唱团。合唱团的老师每周都给团员布置唱歌的作业。于是，我在家里的时候，就一边带小外孙，一边哼歌曲。没想到，神奇的事情发生了！小外孙每当听到我哼唱歌曲时，就会非常安静地瞪着眼睛，一动不动地听起来。
发现了这个秘密之后，我就经常用类似于唱歌的语调和小外孙说话，有时说着说着还忍不住地哼起了小曲儿。有一次，我带他去体检，他因为采血弄痛了，而不住地哭啼。我当时就轻轻地在他耳边对他说话，安慰他、鼓励他，还哼唱平时经常唱的歌曲给他听。没想到，小外孙听了，居然不哭了！

自己唱，而不借用电子播放器
我一直坚持自己给小孙外唱歌，从来不用电子的工具给他播放歌曲和儿歌。我认为，那些工具虽然很好，但是，对于小孩子来说，显得不够亲切。
小外孙出生后不久，我就从书店里买来了几本比较适合几个月大宝宝听的新童谣，又从网上下载了不同语种的歌曲，自己先学会了，然后在哄他睡觉、逗他玩耍时，给他轮流唱歌、念儿歌，甚至还做几个简单的舞蹈动作，抱着他在地上轻轻地跟着节拍走动。
坚持这样做的效果特别明显。小外孙自从开始牙牙学语起，就跟着我学唱歌了。先从学说最后一个字开始，逐渐是两个字、三个字，一直到能唱出一个完整的句子。

小歌手，初养成
随着小外孙的长大，他也非常喜欢唱歌：无论他上厕所拉臭臭，还是在洗脸洗手，无论是玩耍还是走路，他都会跟着我一边唱歌一边做事。更有趣的是，唱外国歌曲时，我往往会在最后的拖腔里用上鼻音。没想到，小外孙也跟着我用鼻音哼唱起来，他的鼻音又稚嫩又夸张，听起来真让人乐不可支，这些给我们枯燥的生活带来了不少乐趣。
外孙1周岁的时候，对音乐非常敏感，不管是玩具里放出的音乐，还是电视里的音乐，只要节奏比较欢快的，他都会扭着小屁股，手舞足蹈地和着节奏跳上一通。
有一次，我带着他参加亲戚家的婚礼，他一听到音乐响起，立即撅着屁股吃力地爬上T台，随着节奏跳起舞来，引得大家纷纷拿起手机为他拍照。

车上偶遇，与人飙歌
2岁多的时候，我带小外孙坐公交车出行。和他并排坐在前边的，是一个五六岁大的小哥哥。小外孙看小哥哥坐得很笔直，他也端端正正地、一本正经地坐着装大人。没多久，小哥哥念了一首儿歌，他很不服气，卯足劲儿和小哥哥飙起歌来：
“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，找妈妈，妈妈不在，咕噜咕噜滚下来！”
小家伙一口气念完了一首儿歌，小脸憋得通红，车上的大人们都被他逗乐了，纷纷问他几岁了。他像个小大人似的说“两岁（shui）半！”因为咬不清字，又奶声奶气的，又引得大人们一阵乐呵。小家伙不为所动，依然大大方方地坐在座位上。

歌声伴他顺利入园
更让我感到欣喜的是，爱唱歌、会唱歌还在小外孙上幼儿园的过程中发挥了积极的作用。
每位家长都知道，初次送孩子入幼儿园是一件非常困难的事情。可是，我的小外孙从来没有让大人为难过。他每天早上都是主动背上书包，骑上爷爷给他买的小自行车，唱着下面这首歌，跟着我高高兴兴地去上幼儿园。
“太阳当头照，
花儿对我笑。
小鸟说早、早、早
你为什么背上小书包？
……我去上学校，从来不迟到……”
如今，已经3岁的小外孙能够唱出不少儿歌和歌曲了。这些特长，使得他能够很好地和别人沟通。幼儿园里的老师反映说，我的外孙说话口齿比一般孩子更清楚，特别惹人喜欢。

唱歌还是一个百试不爽的杀手锏
和大多数男孩子一样，我的小外孙也有淘气、犯拧的时候，但是我有一个杀手锏，那就是，每当小外孙软硬不吃、任性淘气时，我就找一首歌曲来打动他。
有一天，我从幼儿园把外孙接回来。他因为忙着玩一件新买回来的玩具，无论我怎么动员，他都不去卫生间洗手。这时候，我就拿出了自己的杀手锏，载歌载舞地唱起歌来：
“两只老虎，两只老虎，
好奇怪，好奇怪！
一只没有眼睛，一只没有尾巴！
为什么？为什么？
不讲卫生，不讲卫生，
要生病，要生病……”
歌曲还没有唱完呢，小外孙就放下玩具，一边挽着袖子往卫生间跑，一边跟着我唱：
“要生病，要生病！
我要快快洗手，
我要快快洗手，
不生病，不生病！”

用歌声和孩子沟通，不但培养了外孙的音乐悟性，还让他通过歌声记住了许多知识，活跃了家庭气氛，让家庭里的其他成员也学会了用开放的心态和孩子沟通，更好地做到了尊重孩子而不溺爱他，寓教于乐，其乐无穷。
隔代教育也是当今我们国家普遍存在的现象，大家越来越重视这个问题了。我曾经在不少的场所给大家用不同形式介绍过隔代教育的经验。我的最大感受是：沟通是打开彼此心灵的金钥匙！我们必须找到这把钥匙！我很庆幸自己找到了“唱歌”这把金钥匙。其实，只要肯用心，谁都会找到隔代教育的金钥匙。毕竟，我们都对孩子心怀深深的爱！爱，才是我们真的金钥匙！

文章来源：《学前教育杂志》家教版