深入孩子的世界是十分有趣的，它不光是吵吵嚷嚷、追逐打闹、你追我赶使老师无可奈何，而是充满童趣、天真、快乐及其富有创造力和想象力的！

　　记的一次美术课上"画海龟"，老师眉飞色舞地讲解着范画上的栩栩如生的小海龟，我听得那么认真，都想动手画一画了，心里想：孩子们笔下的小海龟一定很漂亮，谁知我刚要准备去辅导孩子们，田田就兴高采烈地举着画到我面前来："怎么这么快，你画了些什么东西？""我画了小海龟呀"边说边得意地把画递到我面前，画纸上小海龟的身体几乎超出了整张纸。身体与硬壳也断开着，就像一个大大的球在地面上滚动，还有许多乱七八糟的黑道道。这像什么呀！我生气的拿起画纸扔到一边，顺手又拿起一张给他说："重新画一张，你画的哪像海龟，画的小一点！身体和头连在一起，再用漂亮的颜色（蓝）画上大海。"我转身去看别的小朋友画画了。田田生气的接过画纸回到座位上，不一会，他的声音又一次在我们活动室里响起来"老师，我又画好了！"我一看，还是老样子，画面上更多了像龙卷风一样乱的道道。我没有理会他，顺手拿起乐乐的画："瞧，画的多漂亮！"。田田生气的低着头，嘴嘟囔着走了，这件小事在我的不经意中过去了。

　　现在想来，当时我犯了一个多么严重的错误！我一味的追求画的完美与美观，希望孩子画的和我想的一样，我的言行不自觉的压抑了田田甚至全班幼儿创造力的萌芽，同时还抑制了幼儿活泼开朗个性的发展，仔细想想，画虽然看上去不太美观，却是孩子最珍贵的想象和创造力啊！那是孩子眼中一个完美的故事一次了不起的创造。另外，我还要多学幼儿心理学、教育学知识，提高自己的专业能力，真正深入到孩子们的内心世界，做孩子真正的朋友与老师。

　　总之，我会永远引以为戒的。

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