幼儿教师教育笔记:散步排队时的情况

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2018-02-11

在幼儿园,每天我们都会在午饭后,午睡前,这段时间安排孩子们到户外散散步。这是因为,午间的散步,可以起到促进消化的作用。可是随着孩子们的长大,发现午间的散步也成了一件头疼的事情。你推我,我推你,散步的时候存在着很大的安全隐患。每当我回过头的时候,孩子们会暂时性地安静一会儿。可是当我一转过头继续向前走时,很多孩子又开始掉队了。所以经常呈现出一部分孩子已经走到教室,还有部分迟迟磨蹭在楼梯上。也曾经教育过,但是情况依旧不容乐观。
某天在散步的时候,我仔细观察了孩子们散步时的队形,发现落队的都是平时班级里面比较调皮的孩子,而那些听话的孩子总是能紧紧地跟着队伍前进。慢慢地,恶性循环,听话的孩子走得快了,而那些调皮的孩子在后面说笑,甚至打闹。终于发现了问题,可以开始对症下药了。又到了散步的时间,我让孩子们排队,发现那些听话的孩子都主动站在了前面,而平时调皮的孩子自动站到了队伍的后面。于是我重新调整了队伍。让那些平时听话的孩子站在了后面,而调皮的孩子走在了前面。散步的情况非常好,主要表现在:
1、听话的那批孩子都能自己管好自己
2、调皮的孩子离老师最近,方便管理
3、听话的孩子还能帮助老师管理调皮的孩
所以队伍于平时相比,有了许多的进步呢。等散步回到教室后,我问孩子们,你们发现我们散步时的队伍排得整齐吗?LY说,“队伍是很整齐,可是为什么不让我走前面呢?我的表现很好啊?”
以前我们有规定,哪个小朋友最听话,让他走老师的前面,以此来激励孩子们。今天我们的规定改了,“哪个孩子的表现最好,就走最后面,因为他们可以帮助老师一起管理别的小朋友。”孩子们听了恍然大悟。第二天大家都争着走队伍的后面。也因为这样,散步时的队形越来越好了。

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