幼儿教师教育笔记――我知道你喜欢我

乐乐是班里很有个性的小男生，他的举动常令人“生畏”，他的话语常令人“瞠目”。就拿他喜欢人的方式来说，他会冷不丁从哪个角落里猛扑过来，死拽着你的衣服，任你如何哄劝，如何“恫吓”都无济于事。直至你那浅淡色的衣服落满小黑手的印记，他才会累得气喘吁吁地松开小手。说真的，刚开始不知道原由的时候，还以为孩子有点……所以每次课后，我总要用“犀利”的目光巡视我的四周，以确保不受“攻击”。后来，在与乐乐妈妈交流中得知，原来孩子表示喜欢的方式就是这样，听后我先是愕然，然后恍然。以后，我便用崭新的目光审视这个小男孩。

有一天正在等待开饭，小朋友们都安安静静地等待，惟有乐乐不见踪影，巡视半晌，才发现他正端坐在桌肚下，很是一副悠闲样。我用手向他摆摆，轻地说：“乐乐出来，到老师这儿来一下，快点!”过了好一会儿，他才慢悠悠爬出来。放在以前我肯定会“怒火中烧”，可这会儿却怎么也气不起来，也许是因为他对我的喜欢吧。当他来到我的面前，我习惯地摸摸他的头，温和地说：“乐乐，你是不是很喜欢刘老师?”只见乐乐低垂着头，默默地点了点头。于是我乘胜追击：“我知道你喜欢我，因为乐乐经常要突然抱老师，老师也很喜欢乐乐，但老师更喜欢和乐乐拉拉手，下次喜欢老师的时候我们一起拉拉手好吗?”说完我主动拉起他的小手拉了又拉，然后拍了拍他的屁股让他上位了。

在以后的几天里，乐乐真的收敛了许多，猛抱我的力度大大减弱，更多的只是拼命拉动我的手。真的，我为孩子的改变感到高兴，在高兴之余我又有了意外的收获。一句“我知道你喜欢我”成了我与乐乐之间的一个约定，每当乐乐犯了错误时，我总是很温和地对他说：“我知道你喜欢我，乐乐是不会……”这时乐乐就会立刻换了一个人似的，表现得非常好。我相信一句“我知道你喜欢我”，会一直伴随我与乐乐相处的日子，也更相信这句话，能积极引导乐乐向更好、更健全的方向发展。