幼儿教师教育随笔:我们要随时关注孩子情绪

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2018-01-02

平时,我们都是很关心孩子的,但有些时候,难免会对乖巧的孩子有所忽视,毕竟大家都会更操心那些调皮捣蛋的孩子,但这样对乖巧的,自理能力强的孩子,其实也是有些不公的。这天早上,我还在上班路上就接到了玖玖妈妈的电话,她说:“老师,玖玖现在在幼儿园门口哭着不肯进去,说有小朋友欺负她,这几天一直说不想上学,现在哭着连幼儿园门都不愿意进了”,听得出来玖玖妈妈很着急,我也一阵难受。我连忙安慰她,说等我到了幼儿园后一定会关注孩子的情绪,请她不要着急,先送孩子进去。

我和玖玖妈妈结束了通话之后,细细的回想了一下,这几天玖玖的情绪确实不是很好,也经常低着头,不像以前那样积极了,但是因为她在我们心里是个比较乖巧、自理能强、安静的孩子,我们就对她稍显忽视了些。“乖巧的孩子”最不需要大人们很操心,她就如此,但这样的孩子也容易让人忽视。我将她妈妈在电话里说的话和近几天孩子的情绪联系起来,越想越自责。我想:如果前几天发现她情绪不好的时候,就主动去关心地询问她,让她把心里不开心的事说出来,让大家都来关心她,使她感受到老师的和同伴的爱,那就不会出现她哭闹不肯上学的事了。我一到教室,径直走到玖玖面前,见她坐在自己的位子上看书。我轻声地问:“你怎么了,早上不高兴了?”她指指眼角的淤青说:“在家摔的”。我知道那是前两天她在家摔的。我轻轻地摸摸她受伤的地方说:“哦,那很痛吧,以后要小心点咯。以后有什么事可以告诉老师,老师会帮你的。”“嗯”!她的脸上露出了开心的笑容。今天一整天玖玖都很开心。

我常常对自己说要关心爱护每一个孩子,可现在看来还是觉得爱得不够细心,在不经意间就让孩子感觉受冷落了。我再次提醒自己,以后的工作还要做得更细,要更多地去关注每一个孩子,善于发现她们情绪上的细微变化,特别是那些安静内向的孩子,不能因为她们的不出众而忽略他们,即使只用一个眼神或一个小小的亲昵举动,也要让她们始终都能感受到老师的关爱。

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