“老师！老师！杜琳琳的手破了！”随着“小喇叭”辛青林的叫声，杜琳琳被小朋友推着、拥着进入教室。

杜琳琳是个聪明的小姑娘，但是身上充满了女孩的娇气。看着她红红的脸儿，还有即将从眼中滑落的泪珠，我连忙竖起大拇指说：“小杜，最勇敢了！过来我看看怎么伤了？”这时，受到我表扬的琳琳的眼泪开始“返程”，并嘟囔着：“我也不知道”。

我拿起琳琳的手，发现在手指缝间是去了一顶点的小皮，可能是自己的指甲所为，于是我故作惊讶地说：“琳琳，你太勇敢了，去了这么大的一块皮也不哭，小朋友要向琳琳学习呀！来把掌声[{-}]微笑统统送给她。”随着幼儿的掌声，琳琳不好意思地笑了，眼泪也不好意思地回去了。

在与孩子们的生活中，善于根据幼儿的特点，不管是大事化了也好，不管是小事说大了也好，只要能到起激励幼儿的作用，就是最合理的做法。