今天集体活动前，我看到飞飞将胳膊伸向小雪的脖子，使劲搂了过去，轻轻在她脸颊亲了一下。我简直不敢相信自己的眼睛，飞飞的动作是如此迅速敏捷，表情是如此兴高采烈。正当我莫名地看着两个小家伙时，小雪羞涩地用手摸着小脸向我走来，委屈地说：“老师，飞飞亲我脸。”我将目光转向飞飞，飞飞似乎感觉事情不妙，站起来吞吞吐吐地说：“我，我只是喜欢她。”

对于眼前的一切我是装糊涂避而不答，还是顺其自然给孩子们解释解释什么是喜欢，聊聊什么是爱?这样敏感的话题从何说起?突兀的讲述太过枯燥，会对大班的孩子们起到积极的引导吗?没有什么比图画书传递的信息更令孩子们喜欢了，我从班级图书角中抽出《鳄鱼爱上长颈鹿》。

阅读从思考开始，我引导孩子们观察图画书封面，“鳄鱼和长颈鹿有什么特点吗?”这样的问题对大班孩子并不难，回答准确到位。“什么是爱呢?”直奔主题的问题引发了孩子们的讨论，涵涵说爱是拥抱，琪琪说爱是在一起，哲哲说爱是手牵手，瑶瑶说爱是大大的太阳，天天照在我们的身上，给我们带来温暖。诗一般的语言中可以真切感受到童年对爱的理解，对爱的渴望。鳄鱼紧紧抱住长颈鹿的腿，爱就从一个亲密的动作开始，我豪不避讳、而且是正大光明地开始爱情故事的讲述。

整个讲述中没有什么“讲究”的教学形式，只是一边讲一边和孩子们互动交流，讲到动情处我也不失含情脉脉，讲到风趣时我会和孩子们放声大笑。鳄鱼做了好些傻事都没有得到长颈鹿一个正面的微笑，恰恰在一次偶然的跌倒中获得了相遇相识的机会。正当我兴致盎然讲到高潮部分，孩子一句话结结实实打断了我。“这叫一不小心爱上你!”露露大声说，那语气好像只有她懂得爱情似的。大人们有时候真是不太清楚这些小家伙们脑子里想的是什么，不过，他们在童年懂得他们应该懂得的，懂得他们需要懂得的，作为成年人的我们顺其自然地帮助他们懂得，这不是很好吗?鳄鱼和长颈鹿戏剧化的恋爱开始了，孩子们心里也悄悄埋下一颗爱的美丽种子。

每个人都会经历爱，经历不同时期的爱，都会从不懂爱到懂得真爱，成年人如此，孩子们亦然。我希望孩子们把这份对爱的理解带到生活中，请他们回家问一问爸爸是怎样爱上妈妈的。孩子们一听都哈哈大笑起来。只有丁丁一个人眉头紧锁，他带着伤感走到我面前：“老师，这个问题我不能问我爸爸了，他已经不爱我妈妈了，他在外面又有了一个女人。”看着他微红的眼睛，我安慰：“这可能不是真的，也许你还不太明白爸爸妈妈之间的爱。”他依然坚定地说：“老师，你不知道。这是真的。”说着眼泪就流下来了。此时的我心情很沉重，看着可怜的丁丁我束手无策，我不觉将他搂在怀里，希望我的温暖能让他体会到一份久违的爱。

我们的成年人啊。可悲的还不如一个孩子懂得什么是真爱。

(作者单位：济南市育贤第一幼儿园)

编辑：cicy