为了丰富孩子们的户外活动，我请家长帮忙搜集了许多“椰风牌”的易拉罐(这种易拉罐矮而且质地硬，不易变形)，然后在易拉罐上部的两端钻洞并穿上绳子系牢。就这样，一个简易的“高跷”就做成了。

在户外活动时，孩子们看我双手提着许多易拉罐，叮叮当当地来到院子里，马上好奇地围过来，你一言我一语地问开了：“高老师，你提这么多易拉罐干什么?”“高老师，一会儿我们要玩提水的游戏吗?”“高老师，我们是要提水浇菜吗?”我看着孩子们兴奋而又充满疑问的眼睛说：“这是老师刚刚做的‘高跷’。现在，老师和你们一起玩‘踩高跷’的游戏，好吗?”“好!”孩子们响亮地回答。“谁想来试试?”“我!”韩子怡抢先举手：“老师，让我试试吧。”看到她充满期待的眼神，我点头同意并将两个易拉罐给她。子怡小心翼翼地将两脚分别踩在易拉罐上，将绳子扯紧，试探着往前迈出一小步，然后慢慢地、一步一步走到院子另一端。孩子们情不自禁地鼓掌：“韩子怡，你真棒!”我趁热打铁：“你们也能像子怡一样勇敢地踩高跷吗?”“能!”孩子们信心十足，并一一从我手中接过“高跷”。他们在仔细听完我提出的注意事项后，开始小心地踩到“高跷”上，一个一个走起来。易拉罐踩在地上发出“咯噔，咯噔”的声音。不一会儿，这声音由慢变快起来。“哈哈，我会踩高跷了。”“嘻嘻，高跷真好玩……”“咯噔，咯噔”的声音与孩子们清脆的笑声相呼应，就像是在弹奏一首欢快的交响乐。

小小的易拉罐一经改变就让孩子们兴致盎然，只要我们教师有创新的意识，生活中很多废旧的材料经过改造都能在我们的活动中充分利用起来。

编辑：cicy