梦的衣裳_幼儿教师网

梦的衣裳

作者：景银燕来源：上传时间：2005-02-20

还记得那年，在父母的安排下，我来到郑州幼师参加专业课的面试。原本只是为了消遣散心的我，在幼师报到之后就下定决心：无论如何，非幼师不上！原因说出来也许会让人唏嘘不已，但是对16岁的我来说已经很有说服力了：幼师的校服竟然和电视上的一模一样！实在是太好看了！于是，我连夜在酒店向同去参加考试的同学学习了舞蹈，又在第二天阴差阳错地淘汰了她们，考进了学校，穿上了那件梦寐以求的衣裳，也因此改变了我的人生。就是这件神奇的衣裳改写了我的人生，也在我的成长中被描绘的更加绚丽……

铭记一生的话语

经过三年的学习，我终于毕业了！原本只是为了一件美丽的衣裳，谁知却得到命运之神的眷顾！幼师的课程仿佛是为我度身定做的一般：毕业时所有的12门专业课程中我以7科第一的成绩毕业！并被安排在巩义市市直幼儿园实习。这是一个团结向上，有很强战斗力的集体，浓厚的学习气氛深深地吸引着我。我是一个乡镇的定向委培生，虽然我的能力在这里得到了一致肯定，但却不能留在这里。一股出生牛犊不怕虎的劲头逼我想出了一个现在自己看来都感到吃惊的决定：毛遂自荐！我抱着自己在校期间的获奖证书，成绩单，教师评定，还有实习鉴定等材料来到教育局。在看门师傅的指引下找到当时的马学良局长的办公室。进门之后把自己的情况“连珠炮”似的讲一通。最后就一句话：“我能去市直幼儿园教书？”马局长看着我平静地说：“可能性不大。”于是我留下了复印件还有电话后就走了。心里还想：反正我已经尽力了。谁知道两天后我接到了一个让人大跌眼镜的电话，是马局长！具体内容现在记得不大清楚了，好象是说市直幼儿园同意接收我，要我尽快去报到。但是最后一句我一生都会铭记在心：“小姑娘，好老师不是从师范里学出来的，而是从讲台上讲出来的。”在之后的教学工作中，我把它当作自己的座右铭，不断地提醒自己戒骄戒躁，从始至今。

我的工作==我的生活

社会赞誉“教师是太阳底下最光辉的职业”。然而，走到工作岗位上后，我才明白：不是穿过了美丽的校服就能做好老师！选择了教师就意味着选择了两袖清风和一室“蜗居”，更意味着选择了责任和奉献。

巩义市市直幼儿园是一个非常有助于教师成长的环境。每一位老师都甘守清贫、敬业爱岗，全心全意地为幼教事业默默无闻的贡献力量。我把他们当作自己的榜样，把“教育育人”当作自己今生最大的追求！发挥自己年轻，没有家庭负担的优势，分秒必争地投入到工作和学习中。久而久之,工作和生活对于我来说，界限已经不太清楚了。工作充实了生活，生活丰富了工作！就在不知不觉就养成了一些“坏毛病 ”。

一我爱捡破烂

这是让我家人最讨厌的一个毛病。当我看到对我教学有用的东西时，我会不由自主地捡起来，常常忽略他们的感受。一次，去吃德克士时，我发现可乐的杯子做传导电话特别合适，于是看到旁边的客人一走，就抢在服务生之前把杯子收起来，引得周围一片窃窃私语，让坐在旁边的男朋友尴尬得要找地缝！当我向服务员说明之后，他们很热情，于是我得到了一大兜的可乐杯，在周围人一片赞许声中，我男友帮我提着杯子，走出了餐厅。因为他看到了，我的工作是受人尊敬的。打那以后，他对我的工作都特别支持。每次旅游回来都会带一些贝壳，松果，枫叶，各类旅游门票，风景图片之类的东西。我就利用活动之余的时间给孩子们讲一讲，有时还会送给别的班的小朋友一起分享，无形中开拓了他们的视野。丰富了幼儿的感知经验，更激发了幼儿对周围生活、事物的兴趣和关注。

二我的背包里整天乱糟糟。

了解我的人都知道，我整天背的包都比别人的大一号，而且里边总是乱糟糟：包里有个会拍照的手机，可以随时随地拍摄一些幼儿在园的各种表现，方便和家长进行沟通，尤其是那些担心孩子在园表现的家长，让他们看到孩子在幼儿园里的出色表现。外出参观时，还可以拍下姊妹园的特色；包里有个128兆的闪盘。我目前正在进行课题研究，可以很方便的将一些图文资料带回家处理，而且在外出观摩时还能将专家的讲义和一些经验直接下载其中，很方便；包里还有笔和小本，便于随时记录一些有用的资料。当然最乱的时候可能就是在我捡完“破烂”回来的时候：植物的种子，有趣的石头，随手从报纸上剪下的幼教小常识等等，很少有整齐的时候。但是，包里虽然乱糟糟，孩子们观察力和探知的欲望也随之高涨，我的个人的成长也从中受益匪浅。

三没有时间观念

因为工作忙，所以加班加点是常有的事，我经常会因为工作忘了时间，让一家人等我吃饭，时间长了，他们也都习惯了。今年暑假，我因为参加省“十五”重点课题的研究要赶材料，忘了时间，大中午被一个人锁在幼儿园，只有打电话让弟弟还冒着太阳给我买盒饭，当然，是从幼儿园大门底下递进来的……今年十二月份，郑州市要选科研单位的代表参加省里的课题会，做阶段性科研报告。结果临行前的下午，我的磁盘因为感染病毒，ppt稿被格式化，我冒雪赶到培训中心请教专家，得知必须删除后再建，于是我连夜重新赶制，直至凌晨两点多才完成，又赶一大早上的火车去郑州，最后赢得了这宝贵的机会……

这些“习惯”经过八年的时间,已经成了“自然”。虽然在外人看来有些不可理喻，但却给我的工作带来了很大帮助。在我看来工作和生活已经很和谐地融合在一起。有人问我：“你天天泡在工作中不觉得累吗？”我要说的是因为我肩上不是负担，我背上背负的是一个个鲜活的生命！也就是这些东西让我的生活也变得五彩缤纷，分外充实。

用爱为孩子撑起一片蓝天

赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。幼儿园特殊的工作性质决定我们要和家长频繁接触，因此，家长对我的信任是我开展家园共育的强有力保证.工作中,我处处想家长之所想，把每个幼儿都当作自己的亲人:李巡航的家长在电视台工作,早处晚归,照顾不到孩子,我就趁中午的时候带他去理发;李梦婵怕疼不去医院看牙,她妈妈托我带她去医院拔牙;李佳诚的爷爷住院了，没人照顾她，就来住我家，一住就是好几天；有时家长接孩子来晚了,我就带孩子在门口的饭店里边吃边等,经常惹来误会：“景老师，你孩子都这么大了？看一男一女的多好！”羞得还没成家的我满脸通红。以心换心，真诚的付出就会换来真心的回报：我嗓子累坏了，会有小朋友给我倒水；有时坐下来，小手虽然没多大力气，却会有孩子忙着给你捶背；每天都会有小朋友把她最喜欢的雪立糍，蛋黄派带给你，大家就象一家人。这种无声的肯定比任何级别的荣誉和奖励更让我激动，也给了我前进道路上的巨大动力。

忙碌并快乐着

大家经常开玩笑地说我就象一只蜜蜂，整天都兴高采烈，忙忙碌碌。但是，我深知领导和各界给予我的荣誉远远多于我所付出的一切。回顾我个人成长历程，如果说有取得了一些成绩的话，首先离不开园领领导的信任和鼓励。参加工作以来，园领导班子一直鼓励我并创造一切机会，大胆起用新人。一次又一次的将我推向省市各地的教学交流活动中去！而我个人也清醒地认识到：命运只会眷顾有准备的人。作为教师必须严谨治学，勤练基本功，既要精通学科知识，又要博采相关知识，还要有过硬的有关本领。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。小结一下，要做一名教学能手主要得益于我的九字箴言：“眼明，嘴快，手勤，脸皮厚。”

一．眼明。就是要善于发现。1 要善于发现别人的优点，教学上的长处，认真学习和借鉴。我们幼儿园有很多老师虽然没有那么多耀眼的荣誉和称号，但是她们都有各自的教学上的绝活，我经常会暗自观察，分析，“偷师学艺”，老教师也都将经验无私的传授给我，业务园长李爱芍老师更是将自己省级“骨干教师培训”的两大本笔记送给了我。让我感觉无论是教育实践还是教育理论都颇有收获；2 要善于发现生活中的教育契机和教育价值，加以利用。例如，一次要送课下乡到一个较偏远的小镇。座谈中老师们抱怨玩教具配备跟不上，于是，我就用萝卜，白菜，大蒜，苹果等蔬菜瓜果上了一节《叫卖调》引起了轰动。我告诉老师们：只要认真观察你的周围就会发现玩教具其实很丰富----大豆泡过后可以用牙签作画，树叶草叶可以作草笛，高粱杆劈开后可以做拼搭玩具……关键看老师是否有一双善于发现教育契机的眼睛，能否发现。3 善于发现问题。我很喜欢写教学反思，它可以让我们清醒地看待自己的教育行为，透过教育现象，看到教育本质，对于不断提高学水平非常有效。

二．嘴快。就是要敢问，敢说，多说。1 “敢问”。表现在遇到问题时能够打一个大大的“？”，说句“为什么？”对于学生是如此，老师更是如此。当今的社会知识更新的速度对于每个老师都提出了挑战，虽然我的学生只有3―6岁，但是他们经常会问出一些让老师瞠目结舌的问题，避免尴尬场面的最佳方法就是老师经常站在学生的位置上多问，多请教老教师，小朋友，还有家长，正所谓“三人行，必有我师”。2 “敢说”。就是在研讨，交流，观摩，评课时，大胆发言，阐述自己的想法。很多老师会觉得发言太多会不会显得不谦虚？说不好怎么办？切身的体验告诉我，只要敢说就是成功的第一步，目的是为了能说好。在参与课题研究之前，我只是在进行观摩课，主持节目中很自信，但是一到郑州市的交流活动中就怵了。后来我发现说好的前提就需要发言前做好总结和准备工作，把自己的经验和想法认真地写下来，上升到理论的高度，理论联系实际。这样就能使你的发言有理有据，更有说服力，还可以促使教师都向“研究型教师”迈进。于是，我就尝试着在活动中多锻炼自己，现在我不仅多次在郑州和巩义进行反思交流，还两次在省级的交流活动中代表郑州地区发言。3 “多说”。就是多和学生沟通，多和家长沟通，多和同行老师进行沟通。这样才能才能全面了解学生，因材施教，作到有的放矢。才能做一个“眼观六路，耳听八方”的“灵通”老师。

三．手勤。包括勤翻书，勤练功，勤书写。1 “勤翻书”。当今人才创造力的竞争要求教师不断更新观念，更新知识，提高教育科研能力。而唯一的途径就是学习、学习再学习。因此，我不断深入研究教材教法，学习教改精神，认清教育发展的方向，坚持自学，增加自身修养，还利用业余时间进修大专和本科课程。我意识到：面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，教师只有尽快地掌握多媒体教育技术，才能适应社会的需要。就积极参加电脑培训，经常翻阅一些电脑杂志，学习课件的制作，以及文件的处理等等，促使自己能够紧跟发展地步伐。2 勤练功。人们常说“拳不离手，曲不离口”。对于幼儿园老师来说确实如此，扎实的基本功是成功组织教学活动的有利保障。无论多忙，我都会抽出时间练练琴，画画画，练练字，积极参加文艺节目的排练，让自己的各项技能一直保持在最佳状态。这也是我两次获得我市“教师基本功比武”一等奖的原因。3 勤书写。给我震撼最大的是我们幼儿园的王青晓老师，她进蒙氏班几年来，坚持每天记教育笔记，记录孩子的个案追踪，教学体会，活动安排等等。所以她现在无论是教大中小哪个年龄班，教起来都很得心应手，班上的各项事物也处理的井井有条。让我很受启发！经过一段时间地坚持，我发现自己也能静下心写东西了。我的教学反思和活动设计多次在国家级杂志，郑州基础教育教研网，以及我市自编的〈〈课改专辑〉中发表，并在省市论文比赛中获二，三等奖。
四．脸皮厚。1 就是要老师放下架子，抛开心理负担。在很多活动中我们的老师都显得过于“稳重”和“内秀”：很多一线的教师，实际教学工作确实搞得有声有色，但是一上公开课就紧张地说讲不成话，担心下边有专家；一到介绍自己工作经验的时候就不敢张嘴了，原因是别人会不会做得比我还好……这也是我曾经面对的一大难题，这在很大程度上制约了教师的成长。但是经验告诉我：只要本着“实事求是”的正确态度，将自己的感受和体会与大家分享是一件非常快乐的事！不要担心自己的意见被否定，发言会出丑，事实上有则改之，无则加冕，任何事情都是在不断的否定之间发展完善起来的。关键是跨过自己这一关。 2 教师要在课堂上放下架子，走下讲台，和孩子一起融入课堂。在《我从哪里来》的活动中，我和孩子们一起在衣服离塞上靠垫扮演孕妇，挺着大肚子走来走去；在《叫卖调》中我扮演货郎唱小调．．．．．这可能让很多人忍俊不禁，但是教学效果的确在省市各地区都引起了轰动。原因很简单------孩子们喜欢，教学效果好。3 老师在课余时间更要放下架子，和学生打成一片。多年来，我一直坚持蹲下来和孩子一样高！站在平等友好的位置上和孩子做朋友。去过我们班的老师都知道我们的孩子怎称呼我的：“小燕”“小景”，在家向别人说起时都是“俺小景”，亲切之情益于言表。我们会一起坐在地板上，他们会向我讲起他们的玩具，家人，朋友，见闻……我会真诚的静下心来分享他们的喜,怒,哀,乐。以至于李瑞阳的家长开玩笑得说：“燕儿，估计我们家除了存折她没告诉你在哪之外，其他的她恐怕都告诉你了吧……”