在表演完故事《小羊和狼》后，孩子们都说小羊太软弱了。于是，我鼓励他们创编新版故事《小羊和狼》。孩子们将故事改为小羊主动寻求朋友们的帮助，并一起想出了更多的好办法对付大灰狼。他们在小羊的房子前挖陷阱、用大网网住老狼、用棍子打老狼等。在这其中，幼儿的想象力、创造力、语言表达能力都得到了发展，体验了勇敢、坚强的情感。更主要的，是幼儿感受到了自身的能力、感受到了故事表演的自由和快乐。这是一种主动、积极的创造活动，而不是按照作品照本宣科式的单一的表演活动。

传统的故事表演常常是先让幼儿反复地欣赏故事、学说角色对话，然后鼓励幼儿逼真模仿和再现作品。这种学习方法能够让幼儿获得的只不过是一些支离破碎的、静态的字词句，扼杀的却是幼儿主动探索创造的精神和充满童趣的想像与幻想，甚至会打击幼儿对故事表演的兴趣。而现在的故事表演融合了丰富多样的活动，强调的是促进幼儿的主体性发展，带动幼儿身心生动活泼、主动健康地发展。