教学目标：
        1、使学生认识8、9和10；
        2、理解它们表示的数量；
        3、会用手指头表示8、9和10；
        4、会写8、9和10。
　　教学重、难点：写8、9和10。
        教学准备：
        1、课件、贴纸、数字卡片8、9和10、可数的物件教学时间：学习8、9和10 20分钟，写8、9、10 15分钟，5分钟互动

        教学过程：

        一、复习1、（出示课件）数喜羊羊，青蛙，鸽子。
　　2、看尺子填数字。
　　3、数珠子。
　　4、看点点写数字。
        二、新授
        1、（出示课件）数一数操场上有多少人吊环？有多少朵花？有多少人踢球？ 分别引出8、9、10。
　　2、指名生上来写数字。
　　3、指名根据数字画点点。
　　4、指名用手指表示数字。
　　5、１什么１，棍子１。２什么２，鸭子２。
　　３什么３，耳朵３。４什么４，帆船４。
　　５什么５，钩钩５。６什么６，大肚６。
　　７什么７，拐杖７。８什么８，眼镜８。
　　９什么９，汽球９。１０什么１０，棍子打棒球。
　　6、抢答某数的前后是几？
　　三、作业写8、9、10各写了5排。
　　教学反思：8很多孩子写不好，有的能连写，有的不能连写。9的孩子写得真的像个球。有部分孩子把10写反。
编辑：cicy