作为幼儿园管理者，当我们静下心来，去仔细观察身边时，就像老师能发现孩子的精彩时刻一样，总能发现发生在教职工身边的很多很多感动人的故事。于是，我为所在的分园建立了一个微信群"爱的港湾，我们的家"。
　　在这里，我写了大冯老师的故事，也写了其他老师的故事《灯光》《流动姥姥》《一张不会获奖的照片》等等，与大家分享我们身边的感动。老师们对这样的方式给予积极的支持和回应，从点赞开始，慢慢地也开始写下自己身边的故事，讲述一些其他人没有看到的动人瞬间。故事的主人公有老教师，有小老师，有保育员，也有伙房师傅……
　　我们的总园和另一所分园也开始建立了这样的微信群，用这样的方式让爱在我们心中流淌，让温暖在我们手下传递，激情和力量也在这些朴实而动人的文字中得以产生，并且在故事中展现出很多美妙的变化。
　　变化1爱的接力
　　在总园担任后勤主任的陈老师从未在一线带班，也没有参加过"学习故事"的系列培训。当她在微信群里看到我们写的故事时，问我："你们写的这些东西有用吗?"我只是一笑。在"十一"小长假之后的某个夜晚，她突然发来一条很长的微信，告诉我："这是我写的故事，请你多提意见。"
　　10月14日早晨，一位孩子与奶奶在大门口发生争执，年迈的奶奶非常气愤，孩子也大哭大闹。小兰老师，你看到了，忙蹲下去安抚孩子，柔声问他到底怎么啦。孩子大哭着告诉你，奶奶给他穿了系带的鞋，他怕系不好会被老师批评。你拍了拍他的肩，匆匆离去。很快，孩子所在班的老师在你的带领下赶了过来，老师的到来和承诺让孩子安静下来，踏实地进了班。
　　小兰老师，我知道你是个很有爱、很温柔的老师，但是今天，我还发现你的爱充满机智。看来，你知道孩子在想什么。原来，站岗也有大学问。看样子，我得好好跟你学两招，你愿意与我分享经验吗?
　　1O月15日下午，我掀开办公室的帘子，推门进去，看到许老师，你正虚心地向后勤工作经验丰富的王老师询问。你戴着花镜，哑着嗓子，对照着繁琐的表格，一副急切又认真的样子。虽然年过半百，你却像小学生一般，对不懂不明白的事情，一板一眼，打破砂锅问到底。
　　许老师，你并没有因为没干过而退缩，而是迎难而上，我为你骄傲自豪!我也有一些"私房菜"经验，大媛也是这方面的"高手"。亲爱的"许姥姥"，我们也可以一起交流交流哟!
　　(陈进)
　　l1月13日的晚上，我们的群里终于出现了第一篇由保育员老师写的故事，年过半百的刘老师用饱含着爱的笔触讲述了她眼中的精彩时刻，引来大家的肯定和称赞。11月20日，我们的群里又出现了保育员薛老师写的小故事，她为此构思了很长时间。另一位保育员张老师读后说："我们班也有很多故事，我要等周一参与园里的'学习故事'培训后，再把它写下来。"保育员这个平日看似默默不语的群体，终于开始发出自己的声音。
　　这就是"学习故事"的魅力，它让我们学会发现身边普通人的精彩瞬间，通过充满温情的故事为大家建立了心的连接，传递了爱的力量。
　　变化2爱的融化
　　我们的一把手陆园长，因为诸事缠身，每天都要忙碌到很晚，对来自三个园的故事难以全程、全心地关注，偶尔回应一下，话语也都比较简单。终于，有一次，我鼓足勇气跟她说："我觉得你的评论可以增加点温度。"然后，把我修改的评论附上，我们就此聊了很长时间。
　　过了两天，我看到她在群里的回复已经没了官方的口气，字字句句指向教师的精彩之处。于是，我把她的这个变化写成了故事并发给她。她回复道："我要流泪了，心里暖暖的，是幸福的眼泪。"现在，我们的群里总能看到陆园长及时、明晰而充满温情的鼓励话语，这是对老师，也是对我们中层的最大肯定。
　　这次，雾霾放假停课的通知来得太突然，我们食堂已经把第二天早上要用的面和出来了。晚上九点多，突然接到领导的放假通知短信，刚开始时还有点兴奋，很快就想起那些准备好的面，心里特别着急。我家住得比较远，所以就在食堂的微信群里说了一下，问问谁能去解决这件事，淑芳说："我去吧!"我说了句："辛苦了。"并交代她再次确认水电煤气都关好了。
　　第二天清晨，打开手机，小周的微信进来了，她充满歉意地告诉我："昨天手机没电了，没看到放假通知，也没看到处理面的这些对话。"她表示，自己的家离幼儿园最近，还是由她去把主食做出来。大家相互争执了半天，最后还是小周去加班了。我想说，这就是团结的力量。我感谢大家对我们工作的支持，也感动于你们的精神，爱你们大家!
　　(张海香)
　　今天是雾霾假的第一天，除了迎接杭州名师团、后勤干部会议以外，还有几位可亲可敬的食堂师傅忙碌着。她们是融汇园的李素娟老师、实验园的周米娜老师、总园的李秀梅老师和眭老师。因为昨天发好的面今天必须要妥善处理，她们主动来园加班蒸花卷，蒸好花卷后储存到冰箱，再处理一些菜和水果。这就是我们的姐妹，没有布置和安排，她们一样认真地想着每一件事情，认真地做着每一件事情，致我们可亲可敬的家里人!为你们点赞!
　　(郭媛)
　　其实，这个故事发生在昨天的下班时刻。从楼里走出来，一股干冷的寒气迎面扑来，我不禁用围巾捂住了脸，这是北京入冬以来最冷的傍晚。黑暗中，伙房的灯光还在亮着，一些身影在里面穿梭忙碌着。原来，第二天的教育专项督导将重点进行食品安全督导，所以李征、陈进、眭老师和伙房的师傅们都没有走。李征将所有的伙房工作制度重新设计，制作单位没有及时做出来，到了下班之后才赶着送来。大家一起将这些制度贴在墙上，等待的空闲还顺手将伙房的每个角落都收拾得干净整齐。这里，有年近半百的师傅、有家人等待照顾的老师，有家中孩子嗷嗷待哺的哺乳期妈妈，但他们都默默留了下来，还争着抢着登梯上高地布置内容贴板。瞬间，一股感动的暖流涌上心头：天这么冷，又这样黑，各家都有各家需要忙乎的事情，但是他们首先想到的是幼儿园的荣誉，想到的是在次日的督导中展现这个大家庭最亮丽的一面。
　　话到此刻，发现自己真地不知道再找出什么词汇，才能表达那种心情。我知道，每位老师从心里把幼儿园当做一个家，充满着责任和热情。而今天，我们果然展示了自己的精彩，从大二班活泼自主的活动到整齐有序的食堂，每一句称赞的背后都凝聚着大家的努力与付出。
　　明天，就是感恩节，虽然是个洋节日，但是却恰到好处地反映了我的心情：感恩有你们，你们的陪伴与支持是我忘却疲劳的最大动力，也是幼儿园不断发展的力量源泉。
　　(陆薇)
　　我告诉园长："我发现你现在更能看到老师的亮点，给予积极的鼓励和肯定，而不是官腔地来一句--'你们真棒，加油吧，老师们!'你的笔尖下有温暖了!"
　　她充满激情地回复："二幼可爱的老师们，你们逐渐增长起来的力量在感染着我，也使我在不断改变着思维与管理的范式。谢谢你们，我们是一个乐于实践并不断汇聚力量的优秀团队!"
　　这就是学习故事的魅力，它让我们学会表达自己的爱与肯定，通过充满温暖的话语为大家带来了新的动力，也改变了园所的文化氛围。
　　变化3爱的呵护
　　自建群以来，每当身边出现让人感动或振奋的精彩时刻，我都会找时间写出来并发在微信群里。但是，lO月29日，却发生了这样一个故事。
　　A老师和郭老师在等待教委来人谈话的空闲探讨起班级的环境创设，这是一个看上去多么令人感动的瞬间。但是，故事并不是我们想象的那样。当我走近时，A老师立刻截住自己的话。后来，她慢慢告诉我，昨天我和保教主任去她们班时所提的建议让她很困惑、很迷茫。她越说越激动，情绪一度失控。
　　这个事情让我纠结了整整一个下午和晚上。直到夜深人静时，我才突然有了顿悟：虽然我们的语言很体贴也很温和，但却是无声地要求老师做出改变。如果，我先听她讲讲自己的想法，再说说我们的建议，是不是故事又会有另一个版本呢?这些思考有很多，我选用有道云笔记写了下来。想到她曾经的失控，于是，我第一次没有把故事分享在微信群里，而是私信给她。
　　在第二天的下午，她发回一条很长的微信，表达了自己看到故事后的心情和感受，她告诉我："感谢您私信给我这个故事而不是面向更多的群体，感谢您顾及我的性格和心理感受，感谢您把我理解得如此透彻，感谢您为我反思，感谢您走进我的心里，感谢您的拥抱……"
　　这就是我们借鉴"学习故事"、贯彻落实《指南》精神后所进行的研究历程。作为管理者，我们开始努力用心地和老师交流和沟通，真诚地走进老师的心里，而不只是为了给大家写出一个个故事。
　　每天，我们的微信群里都有充满着快乐与幸福的小故事。在我们的故事中，每一位主角都无一例外地收获着快乐，也纷纷表示自己的所作所为并不会贪图表扬，只是觉得为了让孩子们的童年更加快乐，所有付出虽然辛苦却会让我们感到无比幸福。
　　作为管理者，我们用一次次及时、温暖的回应，用一个个或说出来或写出来的故事，告诉每一位老师，你们可以选择默默工作，但我们不能选择无声飘过!
摘自：《学前教育》2016.05
编辑：cicy