幼儿园教育作为学前教育的重要组成部分，集教育性、社会性公益性和服务性于一体。强化管理，建立机制，是幼儿园提升质量，促进发展的根本的保障。我们以《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》为指针，加大管理力度，注重队伍建设，优化园本培训，推动新课程改革，提升保教质量，使幼儿园各项工作迈上了新台阶，实现了新突破。
　　一、建章立制，强化履职尽责
　　规章制度是幼儿园的法，是实现幼儿园的发展目标，使幼儿园各项工作系统化、条理化的保障。只有建立完善的规章制度才能保证各项工作目标的顺利实施。多年来，我们一直在不断的完善各岗位规章制度和工作职责，如卫生检查制度，领导带班制度，聘用教师制度，考勤制度，园长、教师工作职责等，全园上下严格执行各岗位工作制度，自觉照章行事，规范自身职责和行为，各司其职，团结一心，服务幼儿健康发展需求。
　　二、注重培训，提高师资水平
　　教学之本是教师。我们把促进教师专业成长作为加强幼儿园管理的重要内容，一如既往的重视教师队伍的建设。一是加强教师思想政治业务学习的培训力度，二是强化教师专业技能的提高，三是通过听课、评课、观摩、研讨等活动促进教师相互交流学习，全面提高教师的教育教学能力。同时，重视新教师的培养，努力使青年教师尽快适应环境，掌握幼儿教育的基本方法，尽力为教师创设学习和成长的条件，促使教师不断提高、不断进步。
　　三、强化常规，提升保育水准
　　为了使幼儿的体智德美全面得到发展，我们按照《纲要》要求，结合实际制定各部门和班级计划，加大检查督促力度，定期不定期组织各班教师参加讲课、备课活动，对卫生，消毒及幼儿常规管理等工作进行综合评价，并坚持每月例会总结，肯定成绩，指出不足，提出要求，对部门工作查漏补缺，及时整改，奖勤罚懒，激励教师们的工作积极性和主动性。年终总结时，园长组织领导小组对各岗位人员的工作进行全面测评，总结经验，反思提高，使各项工作有始有终、卓见成效，保教质量得到全面提升。教师树立起正确的儿童观、教育观，了解幼儿的愿望、要求、兴趣、爱好，全园形成了尊重、信任、友爱和谐的师幼关系，保障了幼儿园教育功能的充分发挥。
　　四、警钟长鸣，保障幼儿安全
　　安全工作是幼儿园各项工作的重中之重，我们把这项工作作为幼儿园工作的头等大事，警钟长鸣、防患于未然。一是专人负责，定期检查设施安全状况，发现问题及时处理；对水电、门、大型玩具等定期检查并做好检查记录。二是不定期进行消防演练、地震演练等，在突发事件发生时，最大限度的避免和减少人员伤亡以及财产损失。三是在幼儿离园时要求所有领导和校警在大门口把关，避免幼儿走失事故发生；制定外来人员登记制度，户外活动全员到位，以确保幼儿安全；四是利用网络平台，致家长一封信等形式开展宣传教育，增强家长的防范意识，确保幼儿安全。
　　五、活动展示，融合家园氛围
　　充分发挥环境教育功能，开展幼儿喜闻乐见的游戏与活动，加强对幼儿心灵美，形象美的教育，引导幼儿身心健康发展。一是组织召开家长会，让家长了解幼儿园的保育目标，积极支持配合幼儿园工作，实现家园携手共育的目标。二是每天坚持户外活动1小时，不仅增强了师幼体质，而且提高了师幼的活动技能。三是组织教师自制户外活动器材，开展评比，丰富了教师业余生活，而且提高了教师专业技能。四是举办亲子运动会，让幼儿在活动中学会合作、遵守规则，增强竞争意识，提高动作的协调性，增进家长与子女之间情感交流，为促进老师与家长的相互了解搭建平台，使家园联系更加紧密，关系更加融合。同时，我们从情感表达方式入手，注重教师在语言、行为、习惯和态度等方面的榜样作用，创设良好的幼儿园与幼儿、家长之间、幼儿与幼儿之间、教师与家长之间的和谐氛围，实现家园共育的目标。
摘自：《学前教育新视野》2016.03
编辑：cicy