“红墙绿树白塔边，一群小鸟飞出来……”优美的旋律映射着一所集古老与现代、厚重与生机于一体的园林式幼儿园，这就是北京市北海幼儿园。今年，她和共和国一起迎来了60华诞，从最初的只有50名幼儿，发展到如今拥有占地面积25346平方米、22个教学班的北京市一一级一类幼儿园。作为北京市首批市级示范园，我园始终坚持自己的办园特色，在师资队伍建设、教学科研、环境创设等多个领域始终走在时代的前沿，发挥着示范园的辐射作用，受到了社会的广泛赞誉和家长的一致好评。

60年的探索和积淀，我园形成了独特的办园理念。在“承中求新、爱中求融、做中求精、乐中求进”的办园思想的引领下，在“一切为了孩子——倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”的办园理念以及“让教师快乐地工作，让幼儿快乐地成长”的“双快乐”管理理念的激励下，本着把各项工作“做小、做细、做实”和“人人做最好的自己”的原则，全体北幼人正努力实现着“打造中华学前教育第一品牌”的伟大愿景。

随着办园理念的深入人心，我园加大了制度创新力度。近年来，先后出台了兼职园长助理管理办法、师徒结对管理办法、优秀教职工管理办法等多项制度；同时，加强相关法律法规和规章制度的学习，引导教职工在工作中增强法律意识和责任心，认真履行岗位职责，确保依法执教、依法维护幼儿的合法权益。此外，幼儿园特别重视干部队伍建设，对行政干部实施目标管理、过程管理和专业引领，切实提高干部队伍的管理和业务水平。

重视保教工作质量和教职工队伍建设是我园一贯的传统。建园初期，百废待兴，为保证保教工作质量，幼儿园特聘前苏联幼教专家来园指导工作，选派教师到高校进修学习，请国外大夫指导保健工作，从革命队伍中抽调大学生担任教师……这一切使得我园当时的卫生保健、师资水平和教育质量均位居北京市前列。近年来，我园更通过梯队建设促进教师专业化发展。首先，发挥骨干教师的模范带头作用，实施首席教师、教研组长、教学班班长、教师分层管理的制度；其次，针对我园青年教师队伍逐渐壮大的现状，通过多种途径，如教学观摩、技能大赛、知识竞赛、心理讲座、职业生涯规划、兴趣小组等，为青年教师搭建广阔的成长平台，帮助青年教师胜任各岗位工作，更通过师徒制、导师制实现传帮带，增进新老教师之间的交流、互动；此外，我们还鼓励教师参与教科研，努力培养研究型、反思型教师。

后勤文化建设也是我园教职工文化建设的重要组成部分。为提高后勤工作质量，我们协助后勤人员组织了多种形式的特色活动，如医务室保健医的卫生宣传情景剧、食堂师傅的厨艺大比拼等，力求让大家在愉快的氛围中成就自我，同时构建和谐的园所氛围。

为实现保教质量的提升，我园以“开放、合作、对话、务实”为宗旨，扎实开展园本教研，促进教师专业成长。我园先后参与了“九五”北京市重点课题《促进幼儿主体性发展的课程与教育研究》，“十五”国家级课题《改善在职幼儿教师培训策略和途径的研究》。在研究中，逐渐摸索出了“让幼儿成为游戏的主人、生活的主人、环境的主人、学习的主人”的策略和途径，奠定了我园“主体性教育”特色的基础，广大教师研究幼儿、研究学科、研究教育的意识和能力显著提高。在参加合作课题的基础上，我园积极自立课题，充分发挥干部队伍的专业引领作用。《通过园内保教研究，提高幼儿教师专业素质的实践研究》在全国幼教领域率先提出了“行政教研”的园本教研和干部培养途径；“十一五”期间，《师幼互动中教师适宜应答策略的研究》成为唯一一项被列为北京市18个校本专项课题的幼儿园课题，该项研究使我园教师的教育观、儿童观得到有效改善，教师关注幼儿的意识和能力明显提高，有效促进了幼儿的自主学习。

“以研究促成长”的教师专业发展之路为不同专业水平的教师搭建了自主发展的平台，不断实现我园办园水平和教育质量的新飞跃。

我园前身是北平国民党社会局托儿所，1949年3月由中国人民解放军北京军事管制委员会接收，成为专门寄养革命干部和革命军人子女的实验托儿所，并随后迁入北京九坛之一的先蚕坛。初入蚕坛，杂草丛生，一片狼藉，在陈毅、贺龙等老一辈无产阶级革命家的大力支援下，在幼儿园师生的辛勤劳动中，园容园貌得到了极大的改善，在园幼儿也有了较好的游戏、生活和学习环境。经过60载日月轮回，如今的北海幼儿园在红墙、绿树、白塔的映衬下熠熠生辉；体育走廊、塑胶操场、“北海之星”大型器械及各种壁画的修建和安置，又在古朴典雅之中平添了生机勃勃之朝气。真可谓“昔日的皇家园林，今日的儿童乐园”!

在净化、美化室外环境的同时，我园还致力于构建多元化的班级文化。各年龄班根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，不拘一格创设独特的班级环境，并将我国的传统文化艺术瑰宝和极富时代特征的元素很好地融入到班级环境当中。

自建园之日起，我园就开始了优质幼儿教育资源的探索和挖掘。通过国外专家的指导和国内同行的交流，上世纪80年代，我园已经在摸索中建立起一套科学合理、衔接自然的幼儿一日生活常规；上世纪90年代初，我园在全国率先开展了“蒙台梭利教育法中国化”的研究；近年来，我园又大胆引入了意大利瑞吉欧教学模式，力求在吸收和借鉴国外先进教育理念和教学方法的同时，形成我园独特的课程模式。为了进一步促进幼儿的全面发展，我园积极筹备资金，克服种种困难，在保证正常教育教学活动的基础上，免费为幼儿开设了游泳、武术、计算机、奥尔夫音乐等多种特色教育，满足幼儿学习和游戏的需要，培养全面发展且富有个性的幼儿。此外，我园还以各种大型活动为契机，提高幼儿综合素质，如历届艺术节、体育节、奥运会等大型活动，使全体幼儿在参与中体验快乐和成功，在快乐中不断成长。

如今，在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的引领下，我园正致力于建设“自主、快乐、发展”的北幼课程文化，努力让幼儿真正成为“生活的主人、学习的主人、游戏的主人、环境的主人”。

幼儿园的发展离不开家长的理解与支持，“尊重、平等、参与、合作”是我们倡导的家长文化。60年来，我们始终把家长当作重要的教育合作伙伴，与家长形成教育合力。l984年，我园突破性地成立了家长委员会，开创了让家长参与幼儿园管理的新时代。并通过多种形式加强与家长的交流和沟通，创设多种家长参与幼儿园管理的通道，得到了广大家长的一致认同。

一直以来，我园以文化建设为主线，努力实现各项工作持续、稳定、健康发展；同时充分发挥示范园的引领作用，促进优质教育资源的共享，增进幼儿教育文化的积累和传播。

彩色童心，辉煌六十载；师爱永驻，快乐共成长。60年是一个里程碑，梳理过去，把握现在，思考未来，相信新一代北幼人必将秉承前辈的光荣传统，以强烈的社会责任感和使命感把北幼带向更美好的明天!

编辑：cicy