《幼教指导纲要》明确指出：密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

幼儿期是建立人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关键期，除了有强健的体质作保证之外，增强幼儿的自我保护意识，提高其社会适应性，形成健康行为方式，已成为我们素质教育的重要任务。

幼儿自身的年龄特点和认知水平决定了增强幼儿的自我保护意识和提高自我保护能力培养的必要性和紧迫性。幼儿活泼好动，好奇心强，什么都想去看一看、摸一摸，但由于他们年龄小，动作的灵敏性和协调性差，又缺乏生活经验，因此，日常活动及户外游戏中很容易发生一些事故，同时，在当今社会，独生子女占绝大多数，在家处于养尊处优的地位，他们像是温室中的花朵，处处受到成人的保护，长辈的包办代替、过度溺爱等造成生活习惯差、生活经验少、自我保护能力弱等问题更加突出。

对孩子进行自我保护教育，提高幼儿自我保护能力，保证孩子的身体健康和生命安全，是老师和家长、幼儿园和家庭乃至社会的共同责任。怎样切实有效的培养幼儿的安全意识提高安保技能呢？以下做法可供参考。 

与幼儿一起活动，在活动中有意识地丰富幼儿的生活知识  

孩子年幼无知，没有生活经验，在平时玩耍时，他们不知道什么地方能去，什么地方不能去；哪些东西能玩，哪些东西不能玩。对于这种情况，教师与家长应有目的的给孩子讲解一些最基本的生活常识，让他们知道那些东西是危险的，会伤害身体，不能乱摸乱碰，如玻璃渣、针、钉、牙签等尖锐的物品会扎伤手、开水会烫着；不能到河边、井边玩，不能爬高等；教会幼儿认识一些安全标志，如防火、防电、防毒标志等；此外还应教育幼儿不吃陌生人的东西，不随便跟陌生人走，外出玩耍要告诉大人等，贵在平时师长们对幼儿的有意识地渗透、强化。 

指导并参与幼儿自理，在养成良好的生活习惯中增强安全意识和技能  

良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。孩子自己能做的事情尽量让他自己去做，不要因疼爱、因时间关系、因浪费等借口而取而代之，殊不知，您每替孩子去做一件事情，就失去了一次培养孩子自我保护能力的机会。作为家长的您一定要讲明要求，重点强调提醒，作出示范后，在一旁陪着幼儿，在监督指导下让幼儿自己试一试。如洗脸洗脚时试水温、拧毛巾等，用水果刀切西瓜、切橙子等，不体验不实践怎能得真知。 

引导孩子加强身体锻炼，在运动增强安全意识和技能 

平时应尽量让孩子多到户外活动，组织幼儿进行体育锻炼，如跑步、拍球、跳绳等，可根据不同体质的孩子安排其锻炼内容，增强孩子的体质，结合具体的运动项目，要简明向幼儿介绍哪些做法是危险的，是可能对自己对他人造成威胁或伤害的，使幼儿可以有意识地规避这些行为，以后的类似活动中安全“经验值”就不再是零，提高孩子的动作协调能力，反应速度，是加强孩子自我保护能力的一个重要途径。 

培养和提高孩子的灵活性 

让孩子知道自己身体部位的名称，哪里不舒服，应及时告诉大人；鼻子流血了，知道仰头或用卫生纸堵住鼻孔；知道天气冷暖并能增减衣物；再就是遇到突然停电时，能够不到处乱跑；能够有区别的对待陌生人和熟悉的人等。孩子掌握了这些基本的应变能力，就会遇事不慌，从容应付。

保证孩子的健康和安全是家长与教师的职责，家庭应与幼儿园紧密合作，共同培养幼儿良好的生活习惯，从而使幼儿拥有自我保护的能力。（秭归县九畹溪镇幼儿园  ）