区域联动促进幼儿园优质均衡发展

作者：秦书华来源：空军直属机关蓝天幼儿园上传时间：2013-09-04

海淀区内幼儿园数量多，体制多样、类型各异，而且都有着不同的发展需求，园际差异比较大，面临着不同的发展难题，如何在区域内实现优质教育资源的扩大、融合与共享，促进学前教育质量整体提升，是区教委面临的严肃课题。

观念一变天地宽。2007年，区教委学前科根据工作需要确立了11个互动小组，并委任市、区级示范园园长为组长和副组长，其他幼儿园根据本园发展的需求自主选择互动小组，园际互动的举措正式孕育出台，为各幼儿园展示自身特色优势、结伴互助发展提供了先进的发展理念和有力的实践抓手。

一是把海淀学前教育变成了巨大的管理网络，彻底改变了学前教育仅靠政府职能部门抓的局面。以往，主管部门抓学前教育宽正面、浅纵深的特点十分突出，往往是一两个部门对100多所幼儿园，工作量大，管理人员精力顾不上，很多工作力不从心。互动小组的形成使全区形成了学前教育的管理网络，基本能实现“横到边、竖到底”。这有利于区教委用更多时间和精力搞好整体筹划设计，又充分尊重和发挥幼儿园主体作用，有效调动园所管理者的积极性。

二是小组正副组长由市区示范园园长担任，能充分发挥示范园的辐射作用，有助于优质资源的共享。大园名园都有其历史悠久的文化积淀、独具特色的传统优势和巨大的社会影响力，甚至有其独特的性格和气质，按照系统原理，常常具有“拨亮一点、照亮一片”的带动和辐射作用。成立互动小组后，每个小组中都至少有2所市(区)级示范园，这样就确保各小组都有核心和灵魂，在不同大园名园的品牌引领下，各小组形成了不同的优势和亮点，保证了学前教育以更快的速度实现开放性、多元化发展。

三是互动小组为不同类型幼儿园搭建了互动交流的平台，幼儿园之间形成了比、学、赶、帮、超的工作局面。受政策体制、建设基础和发展起点等制约，幼儿园确有规模大小、发展水平之分。成立互动小组后，在小组成员整体调控上，学前科统筹考虑了优质园与薄弱园、公办园与民办园、市区园与农村园的科学搭配，打破了以往同类型、同级别幼儿园之间的有限交流格局，有效扭转了园所各自为战的状况，为推进园际交流、加强相互学习、缩小园际差距提供了有效的载体，有力地确保了各类优等园之间相互取长补短、固强补弱、追求卓越，促使薄弱园学习先进、汲取养分、借鉴提高，不断推进区域学前教育均衡发展。

四是学前科经常召开互动小组组长、副组长工作会议研究布置工作，互动小组成了快速反应部队，一落即实。这在近两年的安全工作检查等方面体现得非常明显。

我们所在的第六互动小组共有13所幼儿园，其中部门办园9所、公办园2所、民办园2所；部队园7所、地方园6所，成份复杂，园际差异大。空直蓝天幼儿园作为组长园，怎样发挥好一个大园名园应有的作用，把大家凝聚起来，加强内部交流合作，实现均衡发展，我的压力很大。但我深知，一枝独秀不是春，百花齐放春满园，只有优质教育得到普及，我们的幼教事业才会迈步发展。

首先，走出困惑，迎接挑战。作为组长，在有责任没权力的情况下，我曾经有这样一个困惑：各成员园之间相互没有隶属关系、业务关系和经费关系，靠什么维系工作开展?后来，我很快找到了答案：一靠共同事业，任何一所幼儿园都有其优长和缺点，即便是大园名园，也都不是钢板一块，总有这样那样的不足，大家之所以走到一起来，无非是为了一个共同的目的，那就是提高办园水平和办学质量。二靠姐妹情感，幼儿园一般在每个单位都是自主经营、独立运行的，每名园长面临的问题和困难都会很多，都需要沟通和倾诉的环境和对象，我自己比他们年长很多，又风风雨雨走过了这么多年，应该利用这个机会把一些好经验好做法告诉他们，让他们少走些弯路。有了这两点认识，我豁然开朗，坚决把压力当动力，主动迎上去，担当起把这个团队带起来的重担。

其次，找准定位，共谋发展。组长园在小组中发挥作用如何，直接影响这个小组的运行质量和互动效果。空直蓝天幼儿园作为一个拥有知名品牌的大园，始终把自己定位在小组工作的牵头者、服务者的角色上，坚持园所无论大小一律平等对待，议事决策充分听取大家的意见，发挥大家的作用；每年交流园所工作计划时，围绕海淀区年度工作计划，坚持当前工作与长远工作结合起来制定本小组工作计划，同时帮助各园所搞好建设规划；总结讲评工作时，坚持把小园、薄弱园的成绩放大了看，“尺有所短，寸有所长”，先进不在于园大园小，帮助小园树立自信；不管哪所幼儿园遇到困难和接受重大任务时，我们都坚持集体会诊，大家一起上，共同出主意想办法，共渡难关。通过两年多的努力，大家每次集中起来感觉时间变短了，能说到一起的话和能想到一起的事多了，情感越来越近了，工作越来越好开展了，大家在一起共事感到心情舒畅和愉悦。

最后，多措并举，互惠多赢。互动什么、怎样互动、达到什么样的效果，是我们组经常研究讨论的问题。近年来，我们坚持共同拟制小组活动计划、研究审定各园所工作目标计划、一起筹划实施方案、集体评估活动效果，有效地锻炼提高了园所领导层的统筹谋划能力，以前类似的会议每个单位一般只派一人参加，现在主动来参加的越来越多。我们既落实了海淀区教委“规范管理年”、“队伍建设年”的工作部署，还举办了炊事员培训班，提高了后勤保障人员的素质，并利用在新华社幼儿园办炊事员培训班的机会参观学习了该园的卫生保健工作。我们还借助海淀区幼儿园教师优秀教育活动评比契机，组织在岗教师优秀教育创新活动课展示，既创新了课程模式又锻炼了教师专业修养和学习反思能力；于2009年举办了班长职业成长主题报告会，63916幼儿园于慧敏园长现身说法，各园班长代表分别作了主题交流发言，大家感到收获颇丰。在大家的强烈要求下，我们于2010年下半年举办了“让青春在幼教事业中闪光”教师职业成长主题报告会，分南、北两片，即空军指挥学院幼儿园会场和空直蓝天幼儿园会场，小组内各园全体教师一个不落地参加了主题报告会，会后研讨反思，使青年教师对幼教职业的追求有了质的升华；我们还积极支持3所幼儿园晋级本系统示范园，本着缺什么补什么的原则，认真帮助空军指挥学院幼儿园、军事医学科学院幼儿园和总参通信部幼儿园做好示范园申报验收工作，在有明确目标的指导下，空军指挥学院幼儿园已经顺利晋升为海淀区示范园，后两所园分别晋升为总后和总参的示范园；扎实组织园所自查自纠，每年依据《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》，逐条逐项开展对照检查，主动征求家长和社区意见建议，切实把自查过程变成园所提高发现解决问题能力的过程；同时，我们互动小组还依据小组活动计划，坚持把阳光体育、亲子教育、队伍建设和规范管理等工作落到实处，并为各互动园随时开放，提供学习交流的机会，既比较好地发挥大园名园的龙头作用和示范作用，又促进了小园不断提高水平，迈上新台阶，受到了大家的一致好评。

编辑：cicy

关键词：区域联动优质幼儿园均衡发展

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