案例分析

作者:张 燕  来源:  上传时间:2005-03-02
  本案例中的毛继栋小朋友是一个非常聪明的小男孩。
  案例:毛继栋那每天来幼儿园都大哭大闹,特别是每天早上,他一点也不愿意来园,他走到活动室门口就开始大哭,我们老师一听就知道是他来了,我们赶紧迎出去,他使劲拽着他妈妈不撒手,我们怎么哄他都不行,如果我们把他强留下来,他就开始踢我们、要不就咬我们。
  
别的小朋友早上来园就哭一会,可是他就不行了,能哭一个上午,特别是到中午吃饭的时候,有的孩子不在幼儿园吃饭,父母来接他们。他就一边哭一边说:我很小,我很小。他说他很小的意思就是:他不会吃饭,要妈妈来接他。有一次,他不知道听谁说:中午不吃饭就来接,那天中午说什么也不吃饭,我们怎么哄也不行。
  分析:我们教的班是小班,小朋友们刚来幼儿园,从小又没离开过爸爸妈妈,刚到一个新地方,很陌生。所以他们哭,也是很正常的事情。毛继栋还有一个姐姐,他又是个男孩,所以父母都比较宠他,是家中的小皇帝。如果孩子来园哭,家长一直坚持送,孩子时间长了就顺过来了。毛继栋就不同了,来上两天幼儿园,在家再休息上上几天,又加上星期六、星期天。在家的时间比在幼儿园的时间还长。所以开学这么久了还一直哭。

  反思:首先老师应该跟家长做好沟通,取得家长的信任、支持和参与,这时那家长要相信教师,当孩子掉眼泪的时候,老师会给他更多的关注,孩子掉眼泪的时候,老师也会安慰他并表示理解他的感受。另外家长要认同孩子的感受,并告诉他必须接受现实,父母跟孩子说再见的时候越轻松,孩子离开父母的时候就越容易。父母跟孩子要多交流,这样你才能了解你的孩子。

  老师要树立正确的儿童观,从幼儿的角度、用幼儿的眼光去看问题。我们应该通过谈话等方式,逐步的接近孩子,并了解他,从而知道他真实的想法,帮助他脱离入园时所产生的焦虑现象。让孩子们精神饱满、心情愉快的走进幼儿园,高高兴兴的和家长说再见。


 

关键词:案例分析

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