当教师发现班上某个孩子走路常摔跤、坐不准自己的座位、行动特别迟缓、反应也比其他孩子慢、看东西的时候喜欢眯眼皱眉，我们应该考虑孩子的这些行为是否由弱视引起。为使幼儿弱视得到早发现、早治疗，我们应坚持实现幼儿园与医院、家长三方紧密配合，取得较好的防治效果。

预防儿童弱视的关键在于及早发现和及时治疗，弱视的治疗效果与年龄关系极大，年龄越小，疗效越好，6岁以内为最佳治疗年龄。因此，早期发现至关重要。

为掌握幼儿视觉发育的情况，幼儿园保健医生应每半年用远视力表为幼儿测查视力一次，并对测出的结果按照不同年龄的视力标准进行综合分析。3岁幼儿视力达不到O.6、4岁幼儿达不到O.8、5岁幼儿达不到1.O的，就要进行干预，及时通知家长把孩子带去医院眼科作进一步检查，以确认是否弱视；对不满3岁的幼儿，难以用视力表准确测出幼儿视力，可通过视力发育观察手段或动物视力表来测查幼儿视力，一旦发现视力异常，及早到医院眼科进一步确认。

家长和教师都非常关心幼儿的视力，但他们只知道近视是影响儿童视力的大敌，对儿童弱视却了解甚少。事实上，弱视对儿童视力的危害远比近视大得多，而且发现愈迟，疗效愈差，长大再治则无恢复视力的希望。弱视患儿还伴有视功能异常，主要表现为立体视异常。如不及时治疗，会给孩子将来的学习、生活和工作带来很大影响。

因此，幼儿园要通过专题讲座、宣传专栏、家访等多种形式，向家长和教师宣传有关幼儿弱视防治方面的知识，尤其要将弱视的严重后果告知家长和老师，以引起他们的足够重视，共同配合做好幼儿弱视的防治工作。

在日常照顾幼儿的过程中，保教人员和家长应该加强对幼儿视力的观察。如果发现幼儿有以下表现，应考虑其是否存在视力缺陷，并到医院眼科进一步检查。

眼位不正：当两眼向外平视时，两眼的黑眼球位置不匀称，一只在正中，另一只偏向内、外、上、下。尽管有的幼儿在眼睛疲劳时才出现眼位不正的情况，但也应该到医院眼科接受检查。

歪头偏脸：看目标物体时，采取歪头偏脸的姿势。

视物过近：看电视时，喜欢凑得很近看。

活动受限：与同龄幼儿相比，活动范围小，动作缓慢，特别胆小。

积极采取措施，注重改善幼儿视力。

治疗弱视是一场持久战。除了接受医生的检查指导外，更需要幼儿和保教人员的配合。由于幼儿白天大部分时间都在幼儿园，所以保教人员对改善幼儿的视力有着非常重要的作用。治疗幼儿弱视一般采用遮盖法，给患儿配戴眼镜，利用眼罩交替遮盖健眼和弱视眼。但这种治疗法会给幼儿带来许多不便，所以保教人员在日常的生活中要精心护理和照顾弱视幼儿。在集体活动中，教师应尽量把弱视幼儿的座位安排在适当的位置，保证他们能够正常、积极地参与学习活动；在户外活动中，教师要特别注意提醒他们，尽量安排他们到安全地带游戏；在他们的眼罩偏移，妨碍另一只眼视物时，教师要及时为他们整理好眼罩，防止发生危险；在幼儿午睡时，保育老师要提醒幼儿摘掉眼镜，让脸部支撑眼镜的部位得到适当的休息；起床后，则要提醒他们戴上眼镜。保教人员还应引导班上其他幼儿当教师的小帮手提醒患儿，爱护患儿，不要嘲笑患儿。   

防治幼儿弱视，家长的配合也非常重要。因此，幼儿园应多联系家长在日常生活中积极配合做好幼儿弱视的防治。

一要家长在家庭中主动配合治疗。弱视幼儿配好眼镜后，家长要督促孩子坚持戴用，并按医生要求定期重新散瞳验光。弱视幼儿在戴眼镜、眼罩的同时，一定要加强精细作业的训练，如写字、穿珠、刺绣、编织等。弱视眼越用，视力提高越快。家长要督促孩子按时完成训练。

保教工作者应多提醒家长，对治疗弱视应有耐心，不可急于求成。有的家长渴望孩子早点摘下眼镜，并以此作为衡量弱视治愈的标准，擅自摘下患儿眼镜，未按时复诊，导致弱视复发。

二要在家庭中为幼儿提供合理的膳食。患有弱视的儿童，饮食调理很重要。父母应注意以下几点：劝导孩子养成良好的饮食习惯，做到不挑食；要注意引导孩子多吃些粗粮，如玉米面、小米等，以增加必要的维生素供给；多吃些新鲜水果和蔬菜，适当增加蛋白质的摄入，限制过多糖类的摄入，以促进视网膜和视神经的发育；根据孩子的营养状况，必要时补给一些维生素，如维生素B1、维生素B12、维生素C、鱼肝油，以及矿物质，如锌、铁、钙等。

三要让家长多教育幼儿预防眼外伤和养成良好的用眼习惯。不玩危险游戏；不要在光线过强或过弱的环境下看书、写字、画画，每次连续看或写的时间不超过半小时；培养良好正确的看写画姿势，眼与书本之间的距离保持30到40度的角度；看电视时距离应大于电视屏幕对角线5～7倍，连续看电视时间不超过半小时。

四要坚持跟踪观察，进行反复治疗。对于治愈后的弱视患儿，仍需追踪观察2～3年；对于复发患儿要及时追踪治疗，直至彻底治愈。

编辑：cicy