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翻开积累多年的笔记,一幕幕活动场景历历在目,一张张活泼、纯真的笑脸浮现在眼前,一次次或成功或无奈的体验浮上心头。曾几何时,我与教育笔记结缘,开启了成长的航程,开始了美丽的行走。走向深刻。
标签:幼儿园教师教育随笔,美丽的行走 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2954次
幼儿园环境布置:楼梯/走廊——立体脸谱
幼儿园环境布置:楼梯/走廊——立体脸谱
标签:环境布置,走廊,脸谱 类别:楼梯与走廊 浏览次数:2943次
幼儿园如何走出“小学化”问题的窠臼——基于教育部《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》的思考
2014年11月15日,教育部基础教育二司负责人就《意见》回答记者提问时指出,二期行动讨划把防止和纠正幼儿园“小学化”倾向作为重点任务之一,说明这一状况和趋势仍没有根本扭转,再次表明要引导和改变目前不正常的“幼儿园提前教授小学教育内容”的现状,使学前教育走上正轨。
标签:小学化问题,学前教育,三年行动计划 类别:教育理论 浏览次数:2940次
走进美术——美术知识梳理业务学习小结
本学期的业务学习,我们将一直围绕“美术特色”这条主线,每月重点学习一个内容,希望最终能够使我们的美术特色亮起来。
标签:美术知识,业务学习小结 类别:幼儿园教研工作总结 浏览次数:2928次
幼儿园环境布置:楼梯/走廊——小巧手大智慧
幼儿园环境布置:楼梯/走廊——小巧手大智慧
标签:幼儿园环境布置,楼梯/走廊,小巧手,大智慧 类别:楼梯与走廊 浏览次数:2919次
“国学”走进“幼儿教育”
张涛北京师范大学中国易学文化研究院院长、教授、博士生导师,兼任中国易学文化研究会会长、中国历史文献研究会副会长、国际易学联合会副会长、《周易文化研究》集刊及系列图书主编。长期从事国学文化特别是易学文化的教学、科
标签:幼儿教育,国学 类别:园本教研 浏览次数:2918次
爱让我们走得更近——一名行为与情绪异常全托幼儿个案研究
开学第一天,老师和幼儿正在相互认识,活动都有序地进行着。丽丽蹲在墙边,趁大家没注意溜出了教室。
标签:幼儿个案研究,行为与情绪异常 类别:观察记录 浏览次数:2897次
让父亲走进幼儿园
弗洛姆在《爱的艺术》中谈到:“父亲是孩子的导师之一,他指给孩子通向世界的路。”父亲具有的勇敢、独立、果断的个性品质,在亲子活动中能潜移默化地影响着孩子良好个性的发展。
标签:父亲,走进,幼儿园 类别:资源共享 浏览次数:2890次
幼儿园托班语言活动--走进夏天―买西瓜
玩法 1. 全班托儿都戴上各种水果头饰,并说“我是x x”,并坐在草地上。 2. 教师手提小篮子做买水果的人在托儿中穿行。 3. 全体托儿问“你要买什么?” 老师说:“我要买西瓜。” 4. 戴西瓜头饰的托儿就..
标签:托班语言教案,游戏 类别:幼儿园托班语言教案 浏览次数:2883次
幼儿教师教育随笔:如何帮助孩子走出困境
前言2018年5月7日至12日,我有幸参加了“龙岩市幼儿园教学副园长高级研修班”在吉林长春的研修培训,聆听了东北师范大学张宪冰、王澍、王小英、陈坚等教授的专题讲座,教授们的精彩讲座让我开阔了视野,增长了见识,
标签:幼儿教师,教育随笔,走出困境 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2880次