每位父母都有“望子成龙，望女成凤”的心愿，于是从宝宝还在妈妈肚子里时就开始各种胎教，出生以后进行各种早期教育，谁也不想自己子女输在“起跑线”上。

　　早期教育是从孩子出生起就有计划、有目的地根据儿童心理发展的年龄规律，结合个体差异略为超前地进行教育训练和培养，同时注意对孩子行为和个性品质的培养。在对幼儿早期教育的时候父母应注意以下几点：

　　(1)是挖掘潜力而不是强加于他。孩子根本不爱唱歌或绘画，你硬要他做，这是强加于他，虽然兴趣可以培养，但也要看有无这方面的天赋或潜力。

　　(2)是让他自然吸收，而不是硬性灌输。

　　(3)是培养能力而不是单纯积累知识。比如讲故事，一方面让他理解故事内容，使他懂得处理事情的方法，如小白兔和大灰狼的故事是教育小儿善于识别坏人。另一方面还要培养他记忆能力，故事讲到一半应教育小儿自己编后半段，应该怎么办，可以怎么处理，这就丰富小儿创造力，是培养能力，不是单纯记故事。

　　(4)是启蒙而不是强求系统化。

　　(5)是按个别速度而不是集体统一。

　　早期教育是“略为超前”的教育，不是揠苗助长。国外近25年来，在儿童心理方面研究的最大进展，就是利用新技术证明婴幼儿的智力潜力很大，有相当惊人的学习能力。3岁前进行教育是挖潜力，而不是强加于婴儿。但不要操之过急，按儿童的智力，略为超前而已。

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