一个愉快的周末，妈妈在收拾房间，果果在一旁搭积木。忙碌中的妈妈有了一个新发现：“果果，快点过来，看看这是什么?”果果放下手中的积木，赶紧跑了过来，“妈妈，发生什么事情啦?”妈妈告诉果果：“刚才收拾到小恐龙的家，小恐龙的家好脏啊，到处都是纸屑，你能不能帮助它收拾一下呢?”果果连忙说：“好呀，我是小恐龙的好朋友。”妈妈继续说：“在帮助小恐龙收拾屋子的时候，我有一个要求，就是不能用手把纸屑捡出来，可以借助一些小工具，你试一试吧。”果果此时还一点头绪都没有，不过，他一点都不气馁，首先找到了许多工具，可是怎么用这些工具把小纸屑吸起来呢?
      这可难不倒爱动脑筋的果果，不信，你看，果果已经开始用工具尝试啦。
      这是我找到的清洁工具，我要“帮小恐龙收拾房间啦”。
      先用铅笔试一试，小纸片没有吸上来，好像不行哦。
      把尺子在干燥的化纤抹布上蹭一蹭，使劲蹭，小纸片能够吸起来啦。
      再用笔帽在头发上蹭一蹭，试一试。好神奇，笔帽居然也能够吸起小纸片。
      彩色水笔也来试一试。啊，真神奇，能吸起这么多小纸片啊!
      原来吸得最多的就是塑料水笔，看来小恐龙的房间快收拾好啦!
      果果试了一个又一个工具，终于成功地将这些小纸屑捡了出来，小恐龙的房间变得干净又整齐。
      收拾房间可不是一件简单的事情，平时都是妈妈在帮助果果收拾房间。妈妈，您辛苦啦!
      专家观点
      小孩子经常会把家里弄得乱七八糟，玩具不放回箱子里，小工具没在收纳盒里……最让妈妈头疼的是随处可见的纸屑，收拾起来很麻烦。勤快的妈妈会一边抱怨孩子不懂事，一边随手收拾干净。“懒惰”的妈妈会请孩子为玩具朋友收拾房间，鼓励孩子开动脑筋，想出好办法，在积极的探索操作中，体验生活中的科学乐趣。
      果果的妈妈首先想到用故事情境吸引果果关注小恐龙，根据孩子乐于助人的天性，请他来帮助小恐龙收拾弄脏的房间。然后妈妈和果果一起寻找工具，用问题“在帮助小恐龙收拾屋子的时候，我有一个要求，就是不能用手把纸屑捡出来，可以借助一些小工具，你试一试吧”，引导孩子想一想什么工具能够把纸屑吸起来。
      果果妈妈给予孩子充分的探索时间，如自己找工具、自己想办法逐一尝试。妈妈没有指手画脚，充分相信孩子，腾出大大的场地，放手让孩子独自操作。即使遇到小小的坎坷也不伸手帮助，相信孩子可以自己解决。当孩子不知所措时，并没有直接告诉孩子应该怎样做，而是为孩子提供了一些有趣的探究工具，如用干燥的化纤抹布摩擦尺子、在头发上用力多蹭几下以强化静电效果，鼓励孩子对比吸起纸屑的多少，发现哪种工具和方法是最有效的。
      在这个实验中，妈妈还可以准备木制品如筷子、木梳子，塑料制品如勺子、水杯、茶杯垫，提供毛巾、丝绸围巾、布、皮毛衣领等，让孩子试一试哪两种物品一起摩擦可以产生静电，哪种静电效果最明显。当然，最好选择在晴天等较干燥、湿度较低的天气条件下进行。如果是雨天或者湿度较大的季节，静电效果就会大打折扣甚至不显著。
      身边发生的问题、随手可及的材料、宽松的探索环境，在直接的动手操作中得出有趣的结论。孩子们会发现好玩的科学就在身边，离他们很近很近，一点都不难。
                    ——庄薇
编辑：cicy