资源共享:修花篮

作者:刘志祯  来源:山东省临邑县邢侗教育办公室  上传时间:2013-05-23
儿子四岁,在手工课上做了一个花篮,很兴奋地带回家,放在家里最显眼的门厅柜上。
 
可是,没几天,他捧着花篮玩的时候,“咣当”一声,花篮摔出一个三角口子,儿子“哇”地哭了,很伤心。
 
“儿子,别哭!我们动手试试,说不定能让花篮比没摔时更漂亮!”
 
于是,儿子和我一起忙开了:选纸,剪纸,粘贴,最后还要用彩笔画上最精美的图案。一个更漂亮的花篮呈现在儿子面前。
 
“哇,真的比原来的花篮还要好看!”儿子说:“爸爸,我懂了,哭是没有用的。”我听了很欣慰,儿子似乎明白了一个道理。可是,从此以后,每逢家里有东西摔坏了,他都特别高兴:“爸爸,我们试试,看能不能让它比没坏的时候更好看。”这让我有些郁闷,因为我没有办法修复所有的东西。
 
不是所有损坏的东西都能修复得比原来更好,但我们不能让已经损坏的东西破坏我们的心情。教儿子修复一个花篮,其实是教儿子一种面对损坏的态度,一种重新面对生活的态度。一个人,一辈子会遏上各种各样的“坏事”,我们要做的,就是努力把“坏事”变成“好事”,这是一种自我修复的能力。
 
儿子,爸爸没有办法呵护你一辈子,只能从现在开始,慢慢教你学会修复一个心爱的花篮,慢慢教你学会修复自己的心情,慢慢教你学会面对生活的态度。
 
编辑:cicy

上一篇:资源共享:“三浪费”是成长的成本

下一篇:资源共享:寻找冬天里的快乐

    相关文章

    周排行

    专题推荐

    走进“熊孩子”的小世界
    走进“熊孩子”的小世界
    探索家园共育的有效途径
    探索家园共育的有效途径
    微专题:告诉孩子的“悄悄话”——如何预防儿童性侵犯
    微专题:告诉孩子的“悄...

    点击上面的按钮,一分钟
    成为"幼儿教师网"会员