转眼之间，一一就要三岁了，她的读书历史也在断断续续中持续了三年。现在的一一经常会拿着一本书长时间翻阅，要么乐陶陶地大笑，要么黯然神伤。这些好玩的童书给一一的生活增添了无穷的乐趣，让一一的生活别有洞天并因之而改变。

很长时间以来，一一都不愿意自己坐在马桶上拉屎，刚刚学会说话的一一每次想要拉屎总是对我说：“妈妈抱!妈妈抱!”无论我们大人怎样劝说让她自己拉屎都行不通。这时候一本《我要拉屎屎》及时出现了。书中三只憨态可掬的动物——小老鼠、小猪猪、小河马，非常形象地将孩子们拉屎的过程描绘了出来。这三只小动物都在肚子疼，放臭屁的时候跑到了马桶上，坐在上边，憋足了劲儿，涨红了脸庞来拉屎。一一每次看到他们坐在马桶上，都会满脸通红地用力哼哼帮忙。等看到小动物拉完屎，一一就会打开小老鼠坐的马桶盖，指着小小的屎说：“小小的!”然后捂着自己的鼻子：“好臭呀!”小猪猪和小河马的马桶盖也被她掀开，同样夸张地说：“真臭呀!”然后自己偷笑，似乎窥见了别人的秘密。在臭烘烘当中，一一会帮助这些小动物将屎屎冲下去。有一天，一一又想拉屎，我就将这本书拿给一一，然后说：“我们来和小老鼠一起拉屎，好吗?”我将鸭子小座便器拿出来，翻到老鼠拉屎的一页。看到小老鼠坐在马桶上用力，一一几乎没有犹豫，就坐了上去，然后和老鼠一起用力拉屎。我在旁边看着，大舒了一口气，终于用马桶了。之后，一一就开始坐在座便器上拉屎了，每一次拉屎总是憋足了劲，满脸通红，发出“哼呀”的声音，样子像极了《我要拉屎屎》中的小动物。

另有一本从地坛书市花5元钱淘来的小语种书籍《好饿的毛毛虫》平装本，只有手掌那么大，非常方便孩子翻阅，也易于我们携带。在一一喜欢这本书的时候，精装中文简体本还没有发行出版。就是这本书，让一一认识了毛毛虫，认识了冰激凌和棒棒糖，学会了说“好漂亮呀”!这本书上的棒棒糖打着螺旋条纹的花色，样子呈圆形，与我们通常见到的球形棒棒糖不一样。一一最初并没有对棒棒糖产生特殊的兴趣，直到有一次我们在商场里边看见了和书上一模一样的棒棒糖，并且指给她看：“一一，这是棒棒糖!”我看到那一瞬间一一的眼睛发亮，她咯咯地笑出了声，看着棒棒糖并且不停地说：“棒棒糖!棒棒糖!”我们主动给她买了一个棒棒糖。她拿着棒棒糖的时候，一直在说：“毛毛虫爱吃棒棒糖!”那一瞬间我突然就深刻地理解了孩子甚至我们成人为什么要读书：读书丰富孩子的生活经验，能给孩子有限的空间生活带来无穷尽的想像；书籍中所呈现的事物在现实中的出现又能够让孩子们惊叹，而这种惊叹又能刺激孩子们读书的欲望，两者的交互作用就达到了丰富生活、滋润心灵的目的。大概有三个月的时间，一一每天晚上睡觉之前都会反复要求讲《好饿的毛毛虫》这本书。当有一天带一一去邻居家玩，不满两岁的一一看到邻居阿姨带着亮晶晶的耳环，不自觉地就发出一声感叹：“好漂亮呀!”邻居大惊，只有我知道，这句“好漂亮”源自于“毛毛虫变成了一只好漂亮的蝴蝶”!

《雪人》是一本无字书，最初一一并不喜欢。书中满是小不点孩子并不喜欢的小图画，加上生活在我们这个城市的小孩子对下雪的经验非常贫乏，一一并不能理解这本书。直到有一天，我发现了《雪人》的视频，放给一一看，视频将图书中的场景进行了拓展，并且配上了优美的音乐，一一看完一遍之后要求看第二遍，第三遍……晚上，一一就喜欢上了《雪人》这本书，她开始要求看这本书。刚开始我给一一讲解，慢慢地她自己开始翻阅。一段时间以来，每天她最高的追求就是看《雪人》的视频，她还要求会画画的爸爸给她画一个雪人，然后看着这个雪人手舞足蹈；她还会在我们捏饺子的时候和爸爸一起捏出一个憨厚的雪人。终于有一天下雪了，她兴奋地跑在雪地里，嘴里哼出“雪人”的音乐。《雪人》已经成为她生活中重要的一部分。

一一开始自己穿衣服了，林名子的《小手手，出来了》，就变成了她的最爱。她在熟悉这本书之后，每一次都会自己穿衣服。如果时间紧张我帮她穿上，她就会把衣服脱下来，重新自己穿。先露出小脑袋，然后说：“小脑袋出来了!”我接着问：“小脸蛋呢?”一一就开心地说：“小脸蛋儿出来了!”之后自己一边伸手一边说：“小手手出来了!”她穿衣服的过程整个演绎了一遍《小手手，出来了》。

一一就要三岁了，从她出生到现在几乎每个阶段都会有一本书是她生活的重点。在书中，她笑过，哭过……这些丰富的情感都在润泽着她日渐丰满的心灵。每天晚上给一一讲过故事，她就会对我说：“妈妈，你看书吧!”然后自己安然入睡。书籍已经成了我们日常生活的一部分，陪伴着一一逐渐长大，让一一变得安宁、快乐、祥和。

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