案例中，参与建构“大楼”的幼儿想要保留作品的愿望与其他幼儿想要拆除“大楼”、建构新作品的愿望之间构成了冲突。在教师看来，双方的愿望都具有一定的合理性，这让教师陷入了“大楼”拆与不拆的矛盾中。

标签：自发游戏,微型项目课程   类别：课改纲要   浏览次数：2534次

花样彩虹桥——对幼儿游戏中偶发性行为的观察分析

标签：幼儿,游戏,偶发性,行为,观察分析   类别：观察记录   浏览次数：2532次

目的：发展幼儿的平衡能力，锻炼其反应能力。 　　材料：用塑料纸或较结实的厚纸做一直径约25厘米的靶子，可在靶子上画上大灰狼等“坏蛋”(也可将靶子剪成蝴蝶状)，然后穿上绳。

标签：幼儿园小班,亲子游戏,踩靶子   类别：幼儿园小班亲子游戏   浏览次数：2531次

体育游戏：“雪花飘飘”

标签：体育游戏,雪花,飘飘   类别：幼儿园小班健康教案   浏览次数：2529次

幼儿园中班教案一、捉蜻蜓（听说游戏）      目标：1、能正确发出"天、灵、捉、蜻蜓"等字音。2、锻炼快速反应能力。      

标签：幼儿,中班语言教案,互动游戏   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：2529次

如何设计和实施教学游戏

标签：设计,实施,教学游戏   类别：教学互动   浏览次数：2527次

在游戏中，儿童无法得到与真实生活过程相同的物质利益的满足，如在游戏过程中，儿童可以假装吃点心，事实上他吃不到点心；他去银行取钱，事实上他取到的不是真正的钱。

标签：幼儿园区域游戏活动,儿童游戏与生活   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2525次

这是一个大班的角色游戏真实的情景再现：点心店的墙上，高高的粘着一张A4大小的菜单，上面有黑白打印的点心的食物照与标价，孩子们需极力仰头才能看到，上面的点心有的孩子叫不上名（馄饨、寿司），而且更让我惊讶的事，是上一学期过去了，它就这样静静的在墙上待着，有的孩子居然不知道这是什么？再看幼儿游戏，没有锅子、没有铲子，孩子们直接把食物放在灶上，其中有水果、有点心、还有钱。

标签：幼儿园大班,角色游戏,你看到了吗   类别：区域游戏   浏览次数：2524次

角色游戏不仅是大班幼儿非常喜爱的一项活动，也是培养幼儿主动运用数学经验解决问题能力的重要途径。班级的角色游戏中，教师可以运用以下策略，激发幼儿主动运用数学经验解决问题，促进幼儿数学思维和实际应用能力的发展。

标签：数学经验,解决问题   类别：数学教育   浏览次数：2522次

幼儿园益智游戏：摸摸小口袋

标签：幼儿园,益智游戏,摸摸,小口袋   类别：幼儿园小班亲子游戏   浏览次数：2520次