不要剥夺孩子游戏的权利

作者:彭爱云  来源:  上传时间:2005-02-25
  游戏对于幼儿的成长具有重大的作用,他们正是在游戏中得到充分发展的。首先,游戏能促进孩子的智力发展。美国心理学家马斯洛曾说过:“儿童早期是奠定智力发展的基础的令人兴奋的有效的时期,游戏的过程正是智力发生的非同一般的、特殊的过程。”通过游戏,幼儿可以获得生活环境的各种知识。例如,通过玩积木,一会儿把积木搭起来,一会儿进行排列,这样可以启发孩子的创造思维能力。在游戏中,幼儿的各种感官得到训练,他们用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴尝、用鼻子闻、用小手摸,不断接受外界的刺激,从而使感官知觉得到发展。特别是游戏最能激发幼儿的想像力。其次,游戏能满足并稳定幼儿的情绪。例如在表演性游戏中,幼儿扮演的一个角色,惟妙惟肖,从而使其成就欲望得到极大满足。在游戏中,孩子变得活泼、听话、情绪高涨,而且更有忍耐性,处于一种愉快的、热烈的状态下,另外,游戏能促进幼儿的社会性发展。孩子们在游戏中会不断体会出和别人打交道的规则,理解人和人之间的最初协调。如在角色游戏中,不同孩子扮演不同角色,从而初步了解自己和其他小朋友的地位和关系;在捉迷藏游戏中,孩子要考虑自己和其他小朋友的关系。这些活动都会培养孩子与别人相处的能力,以及按规则约束自己的自控力。
  给孩子游戏的权利,并不只是听任他自己玩,有时还需要对他进行指导。首先,要给孩子创造一个环境,如带孩子去有沙滩的地方,或带孩子去智力娱乐中心,或在房间里给孩子一个角落、一张小桌子,让孩子有地方玩。其次,要给孩子准备一些材料,如纸、蜡笔、积木、橡皮泥及各种玩具。木棍、树叶、小石头也可成为游戏的材料,孩子如果喜欢围棋子,也可给他一些摆摆放放。再次,要对孩子的游戏细心观察,发现问题及时解决。如孩子之间争吵起来,大人一般不要去干涉,更不要偏袒自己的孩子。孩子玩完游戏,一定要让他自己把东西整理好,绝不可将玩过的东西仍得到处都是。这样可以培养孩子的秩序感,使起养成爱整洁和讲卫生的习惯。


 

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