英国培根曾经说过：“读书使人充实，谈话使人敏捷，讨论使人明智，数学使人周密，科学使人深刻，修辞使人善变，逻辑使人严谨，总之，知识能塑造人的性格。知识是我们在现代社会永远保持先进性的一件法宝。读书带给我们的是最隽永的乐趣，最恒久的动力、心灵的和平和精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！

我们幼儿园，为了提高教师的阅读水平和素质，积极开展了“五个一“读书活动，全园上下形成了一种多读书、好读书的良好风气。而我在不断读书的过程中也养成了善于汲取、善于思考、善于总结的良好习惯，特别是从思想上给予了我充分自由提高的空间。在每次读书时我都会把能够引起我深深思考的内容记下来，在记录、思考，对照自己思想与行为的基础上力求得到自我提高。

书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，更要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。