案例：小姨家四岁的林林始终是我的小跟班，聪明伶俐，每次到小姨家去，总是跟在我的后面不停的问这问那。今天，我去的时候林林正好在穿衣服，左穿右穿都没有穿好，小姨在一边开玩笑的说：“林林真笨，衣服都不会穿。”我想林林肯定会生气的，也许会耍脾气呢！出乎我意料的是，林林好象没事似的，很快的接着小姨的话说：“我就是很‘奔’，我要奔向北京”，原来，他把意思理解错了。

分析：

经了解，林林从电视中知道了北京是我们的首都，那里有很多好玩的地方，所以，当小姨说到“笨”的时候，林林，就把意思理解错了。其次，林林的年龄小，对词语的理解能力差，很多词语都是语不知意，没有听懂大人说的是什么意思。

反思：

（1）、孩子小，理解能力比较差。所以，在日常生活中，我们要加强对幼儿词语能力的理解力，多对孩子用正确积极的词汇，使孩子在日常生活中不断的加强对词语的理解力和辨别能力。

（2）、孩子是一个纯正的个体，就像一张白纸，平时，多对孩子说一些鼓励的话语，使孩子的心灵在语言中得到净化，得到自信，使他们在一个宽松的天地里健康快乐的成长。

（3）、平时，对幼儿讲一些精彩的童话故事，使他们在感受故事曲折的同时，能够得到语言方面的发展。