人们在对待社会及工作问题上，常常能自动地应用民主概念。但在家庭中，在对待孩子的教育上却时常暴露出潜在的家长意识，其中很大的原因是因为成人们认为孩子们年幼无知，体力缺乏，毫无经验，完全在我们的保护伞下，我们对他们负有完全的责任，因而也就有了权力来指挥他们。表现为独断专行，片面主观，站在成年人的立场去体味孩子的思想与感觉。在这种思想的指导下，位置便有了倾斜，过分看重了自己的权力而忽略了孩子们的权利。每一个孩子都是有主动性的个体，因而也就有了权利。即使孩子在很小的时候，也不能忽视他的权利，随意调遣。相互平等及尊重的关系不仅只有在于成人之间，也存在于成人与儿童之间。从幼儿一出生开始，做父母的就应该意识到这是一个有自己权利的个体，我们应当尊重他，而不仅仅是拥有他。我们常常能够看到父母向别人展示自己的幼儿，逼迫他们向陌生人做各种动作或者微笑，做父母的是满脸笑容，但是孩子却咧着嘴，哼哼唧唧地哭，因为孩子需要睡眠，或者不高兴做这件事。但是我们常常忽略这种要求，而只是凭自己的兴趣向大家展示他，我们这样做就是没有尊重我们的孩子。

──选自[[]美]克劳蒂娅著，胡慧译：《美国人的家庭教育》