幼儿教师教育随笔:老师眼里有个我
作者: 来源: 上传时间:2018-08-09
大班的孩子虽然年龄不大,但调皮起来个顶个都是好手。英语课堂上,为了提高幼儿的学习兴趣。我设置了一个"智力大冲关"的环节。但是,每每到这个环节,教室里的纪律……也曾多次想过去掉这个环节,可孩子们的兴至极高。如果哪节课没进行闯关游戏,他们就会问:老师,这天为什么不闯关了?我们都想闯闯关呢!于是便又将它留了下来。这天课堂上,又到了闯关环节了,如何让未闯关的孩子的注意力都集中在老师那里呢?望着他们一双双明亮的眼睛,我忽然来了灵感,说道:"谁是好孩子,老师的眼睛里就有谁。"听到那里,孩子们立刻做好了,个性是那几个调皮蛋坐的最好。我立刻表扬了他们,想当然,我们的环节很顺利地进行了下去。之后,我又将此方法用于学前班,效果同样不错。
其实,每个孩子都愿做老师眼中的好孩子,但是由于他们的性格差异,决定了他们的不一样。而作为老师的我们,应及时抓住幼儿的"闪光点"因势利导,会收到意想不到的效果的。
编辑:cicy
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